语法

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新课改下的高中英语语法教学策略探究
《考试周刊》2020年第30期107-108,共2页林笑玲 
实行新课标改革以来,英语语法教学一直是困扰广大英语教师的一个难题。本文着重从三个方面探讨语法教学的必要性,阐述了在日常教学中几种较为有效的语法教学法。
关键词：新课标 语法知识 优化 教法 
探究初中英语课堂上语法教学的有效应用
《考试周刊》2020年第20期107-108,共2页张娜 
英语是初中的一门重要课程。在教学过程中,老师不仅要引导学生对英语基础知识如单词、短语进行学习,还需要引导学生对英语语法进行学习和理解。英语语法的教学关系到英语整体教学效果的提高,也会对学生后续学习和发展产生深远影响。基于...
关键词：初中英语 语法教学 策略研究 
夯实语法基础 精准破解短文改错
《考试周刊》2020年第21期99-100,共2页丁生光 
高考英语的短文改错虽是一道分值不高的题型,但就学生整体答卷情况来看,得分率较低,区分度很明显.究其原因,固然是多方面的,大部分学生语法基础知识薄弱,缺乏扎实的语法功底是最关键因素之一.如何运用所学语法知识破解短文改错困局、从...
关键词：短文改错 题型特点 语法知识 高频考点 应对策略 
基于多元智能理论的初中英语语法教学探究
《考试周刊》2020年第12期105-106,共2页吴伟 
初中英语语法教学中采取多元智能理论可以全面地、系统地阐述"语言智能",认为语言智能实质上指的是某种语言能够被个体熟练应用的这种综合的文字、口语的能力,并且,这也是一种个体性质的"听、说、读、写"能力等,同时还包括文字能力以及...
关键词：多元智能理论 初中 英语 语法教学 
情境教学法在高中英语语法教学中的运用分析——以虚拟语气为例被引量：1
《考试周刊》2020年第4期104-105,共2页李艳 
诱思探究教学法强调:情境的正确创设,能激发学生的情意因素,包括学习兴趣、动机、求知欲、主动性、积极性,能更好地实施探究学习方式。高中英语语法细致全面,教学难度较大,情境的创设有利于学生在具体情境中探究语法知识结构。情境的创...
关键词：诱思探究 情境创设 语法教学 虚拟语气 
核心素养下小学英语语法学习中思维品质的培养和训练——以五下第五单元现在进行时为例
《考试周刊》2019年第105期113-114,共2页顾雅萍 
根据新课标的要求,老师要不断优化语法的教学方式方法,但是怎样有效地教成了老师们心中最大的思考。本文依据新修订的《普通高中英语课程标准》(2017版)所明确的英语学科核心素养及课程学习素养发展目标,结合语言与思维关系,重点介绍了...
关键词：小学英语 思维品质 语法学习 培养训练 
翻转课堂下开展高中英语语法教学的分析
《考试周刊》2019年第103期100-101,共2页王瑛 
新课程改革指出高中英语教学要重视学生的学习基础,为学生发展构建平台,让学生获得个性发展,并关注学生的学习情感,促进他们人文素养的提升.在此基础上,新课改认为高中英语教学要促使高中生掌握英语语言知识,具体包括英语语音、词汇、...
关键词：翻转课堂 高中英语语法教学 具体策略 
基于语言综合能力提升为目的的语法教学策略研究
《考试周刊》2019年第90期7-8,共2页王慧 
语法学习是语言学习中的必要组成部分,语法学习的最终目的是提高学生的语言综合能力。本文从四个方面指出传统语法课堂中仍然存在的问题,并提出了解决问题的有效策略。
关键词：情景创设 多样活动 分层教学 思维发展 
趣味教学法为小学英语语法教学增值提效探究被引量：1
《考试周刊》2019年第88期112-113,共2页祝令珍 
语法是语言的规则,是掌握英语这门语言的工具,威尔金斯的Without grammar, little can be conveyed.高度概括了语法对于语言学习的重要性。但是,语法知识枯燥乏味,让学生学好语法,教师进行语法教学时,首先应符合小学生的心理,运用趣味...
关键词：小学英语 语法教学 趣味 有效性 策略 
初中英语语法课情境主线和情境链的创设及建议——例析译林牛津教材8B U7 Grammar:passive voice一节区级公开课
《考试周刊》2019年第72期108-111,共4页姜澄 
语法知识的学习离不开语法项目所存在的语言情境.本文以一节区级语法公开课为案例,探讨初中英语语法课情境主线和情境链创设现存问题并提出改进建议.力求在真实、恰当的情境中实现形式、意义和运用三位一体的语法教学,调动起学生学习积...
关键词：初中英语 语法教学 情境教学 情境主线 情境链 情境创设 
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