语篇生成

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相关作者：戚亚军唐丽娟刘新芳桂永霞王伟更多>>
相关机构：湖州师范学院北京大学哈尔滨师范大学上海外国语大学更多>>
相关期刊：《当代语言学》《当代外语研究》《宁波大学学报（人文科学版）》《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》更多>>
相关基金：国家社会科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金天津市哲学社会科学研究规划项目更多>>
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计算机网络建设中语篇生成的汉英交互式分析
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2023年第5期82-84,共3页刘亚峰 
2021年度辽宁省教育科学“十四五”规划课题“网络建设语境中语篇汉英互促模式构建”(JG21EB156)的阶段性成果。
当前,汉英交互成为一种重要的国际沟通方式。影响汉英交互的因素包括语言背景、文化背景、语境和语言技能等方面。只有熟练掌握多种语言和文化背景的人才能在汉英交互中获得更好的理解和表达。深入了解汉英交互的机制和影响因素,有助于...
关键词：计算机网络建设 计算机汉语语境 汉英交互 语言转换 语义转换 文化转换 
浅谈小学英语语篇生成能力的培养途径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第12期350-351,共2页张文静 
小学英语新课程标准强调:“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。”为此,我们把研究重点直接落到学生的英语语篇生成能力上。
关键词：语篇教学 语篇生成能力 能力培养 
《纪念白求恩》群文阅读中的交际语境写作要素解析
《师道（教研）》2021年第8期84-85,共2页黄玉玲 
白求恩作为一名国际主义战士,为中国的革命事业贡献了自己的生命,中国人民永远怀念他。除了毛泽东主席写过《纪念白求恩》(以下简称“毛文”),还有很多文章是纪念他的。如,《纪念d求恩同志》(作者朱德,以下简称“朱文”)、《我们时代的...
关键词：群文阅读 写作背景 纪念白求恩 革命事业 聂荣臻 语篇生成 书面表达 交际语境 
紧扣四个关键处——语篇生成者视域下的文本细读
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第6期48-49,共2页施分明 
在阅读教学中,教师要带领学生实现语篇生成者视域下的文本细读,就要紧扣“言他说己”、关联词连用、副词运用、独词成句四个关键处。教师引领学生通过这四个关键处感受语篇独特的形式张力和情感内蕴,从而提升学生的语言建构能力和阅读...
关键词：语篇 文本细读 四个关键 
交际语境写作教学诊断与实践突围
《小学教学参考》2021年第10期4-7,共4页葛林高 
近年来,交际语境写作成为习作教学的新方向、新范式。但是,在具体实践中,一些教师由于认识的原因,导致语境生成越位、读者导向缺位、文体表现错位等问题的产生。为此,在课堂教学中,教师可通过话题嵌入、读者塑造、语篇生成等策略引导学...
关键词：交际语境 语境嵌入 读者导向 语篇生成 
结构性夸张:抒情诗语篇生成的修辞要素
《阜阳师范大学学报（社会科学版）》2021年第2期33-42,共10页高群 
国家社科基金年度项目“中国文学修辞百年研究史1919-2019”(19BZW010)。
在对《离骚》共时分析与抒情诗语篇历时研究的基础上,发掘夸张作为推动语篇叙述要素的修辞诗学价值。抒情诗所具有的主观性、强烈情感宣泄等特征呼唤着夸张这种主观化语言手段的强力参与。抒情诗主观情感的浓烈程度越强,夸张成为该语篇...
关键词：结构性夸张 抒情诗语篇 修辞要素 
语篇在阅读中运用的教学模式探讨
《师道（教研）》2019年第3期65-65,共1页唐卉 
语篇教学的课堂模式语篇教学是从认知中,探索语篇构造框架、动态分析心智和语篇之间的互动以及认识世界,百科知识在语篇生成中的作用。如:认知主体的视角的主观因素,可产生不同的语言表达。解释引起语言行为心理过程,揭示语言行为背后...
关键词：语篇教学 教学模式 阅读 认知主体 语言行为 课堂模式 认识世界 语篇生成 
议书面语篇中介语错误自我修复能力的培养对促进口语语篇生成能力的意义--从“以写促说”的角度
《湖北函授大学学报》2017年第11期157-159,共3页王飞燕 朱倩 
2015年江苏省教育厅哲学社会科学研究一般项目"关于大学生英语口语竞赛中语篇生成能力跨文本迁移的运用研究"(项目编号:2015SJD665)
本文首先运用中介语的理论阐释中介语错误的概念及类别,从"以写促说"的视角,剖析培养书面语篇中介语错误修复能力对于提高口语语篇生成能力的可行性和重要意义,并且论述该理论指导下的大学生英语口语能力培养的相关教学建议。
关键词：中介语错误自我修复 书面语篇 口语语篇生成 以写促说 
预制语块在以写促说为目的的大学生语篇生成能力培养中的意义及运用
《中国校外教育》2016年第10期73-74,共2页沈丹 王飞燕 
2015年江苏省教育厅哲学社会科学研究一般项目"关于大学生英语口语竞赛中语篇生成能力跨文本迁移的运用研究"(项目编号2015SJD665)的阶段性成果之一
从大学生英语口语竞赛中学生的现状与存在问题入手,分析了预制语块在语篇生成能力培养中的作用和意义。结合在英语教学中的实际运用,探讨了适合应用型本科学生进行以写促说训练的方法和手段。
关键词：大学英语教学 预制语块 以写促说 语篇生成能力 
图式理论下英语写作错误与写作教学的认知分析
《邢台职业技术学院学报》2016年第1期24-26,33,共4页胡蓉 
写作教学的认知语言学观认为写作是写作者主体的体验与创造的过程。而对于作文文本中的错误研究,很有必要也很有意义。在认知图式理论指导下深化语篇语境下词汇教学,加强语篇衔接手段,完善语篇生成的监控机制,充分激活写作意识,有助于...
关键词：认知图式 语篇生成 写作教学 
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