大学生英语

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新媒体环境下大学生英语跨文化交际能力培养研究
《美眉》2025年第2期0034-0036,共3页杨秋雨欣 
全球化进程的加快和新媒体技术的迅速进步,使跨文化交际能力成为当代大学生必备的核心素养。研究分析了跨文化交际能力培养的重要性、当前面临的主要问题,并提出了相应的策略。研究发现,构建系统化学习资源、强化互动实践平台、培养批...
关键词：新媒体 大学生 英语教育 跨文化交际能力 
基于混合式教学法的大学生英语词汇学习策略探究
《佳木斯职业学院学报》2025年第3期34-36,共3页周胜男 
混合式教学法结合了传统面授教学和现代科技手段,在课堂教学中融入了多媒体教学、网络学习等元素,为学生提供了更加丰富多样的学习体验。通过混合式教学法,学生可以在课堂上进行互动式学习,在课外通过网络平台进行自主学习和复习,从而...
关键词：混合式教学法 高校 大学生英语 词汇学习 
自我效能感视角下的大学生英语学习愉悦感影响因素研究
《海外英语》2025年第6期139-142,共4页罗靖 李佳逾 张鲁琨 李肖 万长城 
深圳市哲学社会科学规划2022年度课题“双区驱动下的深圳语言服务现状研究”(SZ2022B029);2024年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程之高等教育教学类项目:“新文科视域下的语言服务人才培养模式改革与实践--以商务英语专业为例”的部分研究成果。
随着我国基础教育改革的不断推进,英语学习逐渐普及,但学生心理健康教育与情绪调节却被忽视。本研究以积极心理学为基础,探讨大学生英语学习中的愉悦感来源及其影响。通过班杜拉的自我效能感理论,调查发现学习动机和自我效能感对英语学...
关键词：英语学习 愉悦感 自我效能感 学习动机 自信心 
人工智能在大学生英语个性化学习路径优化中的应用研究
《信息与电脑》2025年第5期224-226,共3页杨婧 
2023年陇东学院横向项目“任务教学法在少儿英语教学中的应用”(项目编号:HXSK2323);2024年度庆阳市科技计划项目“基于思维导图的庆阳市中学英语阅读课程思政教学改革研究”(项目编号:QY-STK-2024B-185);2025年校级教育教学改革研究项目“基于AI技术的高校英语专业课程的教学改革和实践研究”(项目编号:LYJG2025B58)。
文章探讨了人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术在大学生英语个性化学习路径优化中的应用研究。首先,分析了人工智能与个性化学习的理论基础,阐述了人工智能在大学英语学习中的具体应用场景,包括智能学习平台、语音识别、写作辅...
关键词：人工智能 英语学习 个性化学习 学习路径优化 
提升英语专业学生综合能力的有效途径之“以赛促学”——以全国大学生英语竞赛(B类)为例
《海外英语》2025年第5期59-62,共4页张笑 
宝鸡文理学院第十九批本科教育教学改革研究项目24JGYB09;2024年度陕西省外语学科专项课题(2024HZ1089)。
新形势下,高校广泛采取“以赛促学”教学模式以提高英语专业学生的综合能力:听、说、读、写、译。研究者以指导学生参加全国大学生英语竞赛(B类)为例,通过对学生备赛情况的调查分析和访谈,并根据竞赛活动的落实与成效,研究发现该比赛对...
关键词：“以赛促学” 综合能力 英语专业 全国大学生英语竞赛 
人工智能对大学生英语写作的赋能创新研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期092-096,共5页王炜琳 陈绍恋 
随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,尤其是在英语写作教学中。本文旨在探讨人工智能如何赋能大学生的英语写作能力,并分析在实施过程中遇到的问题和相应的教学策略。本文发现人工智能工具能够显著提高学生的写作...
关键词：人工智能 英语写作 教学策略 
人工智能在大学生英语学习中的应用现状分析
《英语广场(学术研究)》2025年第9期87-90,共4页石卉 
湖南省教育厅教改项目“人工智能在大学公共英语课堂教学的挑战与创新研究”(HNJG-20230719)
本研究对某高校185名非英语专业大二学生进行调查,总结了AI在大学生英语学习中的应用现状和存在问题,并提出了提升路径。研究结果表明:AI已深度融入大学生英语学习过程,广泛应用于词汇积累、写作、阅读理解等输入类需求,显著提高了学生...
关键词：人工智能 应用现状 存在问题 
职业本科大学生英语学习动机对学习成绩的影响研究
《大学》2025年第5期181-184,共4页程炜佳 
2023年度山西省高校外语教学与研究专项课题“职业本科背景下ESP英语专项复合型技能人才的构建——以古建筑工程专业英语教学为例”(课题编号:SXSKLY2023SX0024)。
文章旨在深入探讨职业本科大学生英语学习动机对学生成绩的影响,并提出一系列提升学生英语学习动机的策略。首先,学校应致力于培养学生的自主学习能力,通过建设综合性的在线学习平台,提供多样的学习资源,激发学生自发地探索和学习。其次...
关键词：职业本科大学生 英语学习动机 学习成绩 影响因素 提升策略。 
线上线下混合教学模式下大学生英语学习投入研究
《当代外语研究》2025年第1期84-95,共12页徐鹰 袁洁 黄梦佳 陈锦 
华南理工大学人工智能赋能本科教学试点课程项目“学术英语”(编号x2wy/C9241035);教育部产学合作协同育人项目“大学英语教师数字素养评价与提升研究”;2024年广东外语外贸大学研究生创新项目“基于师生共建评分量规的英语写作‘教-学-评’一体化有效性研究”(编号24GWCXXM-097)的阶段性成果。
学习投入是考察学习成效和评价教学效果的关键指标,但鲜有研究涉及线上线下混合教学模式下的非英语专业学生的英语学习投入。本研究以“学术英语”课程为例,采用问卷和半结构化访谈探索该模式下学生学习投入各维度特征。研究发现混合教...
关键词：学习投入 混合教学模式 非英语专业学生 “学术英语”课程 
不同大语言模型对非英语专业大学生英语写作词汇丰富性反馈的对比研究
《黑龙江生态工程职业学院学报》2025年第1期148-152,共5页张宁馨 张卫东 
山东省本科教学改革研究项目重点项目“工程教育认证背景下大学英语教学改革研究与实践”(Z2022088)。
采用Read(2000)提出的词汇丰富性的四个维度,对比豆包大模型、GPT-4o、文心一言大模型针对词汇丰富性给出的意见及修改后的作文,分析词汇错误的原因,运用工具TAALED、RANGE32、AntConc4.2.4对比修改后文章的词汇变化度、词汇复杂度、词...
关键词：写作教学 反馈 大语言模型 词汇丰富性 
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