语文材料

作品数：347被引量：127H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：朱小清范远波王玉生刘红段曹林更多>>
相关机构：常州市武进区夏溪初级中学嘉应学院南通市通州区平潮小学泰兴市迎幸实验学校更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=成才之路x
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学生独特体验与正确价值观的引导
《成才之路》2013年第23期71-71,共1页钟玉兵 
多元性是语文课程的特点之一。语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深远的,面对丰富的语文材料,学生的理解和反应往往是多元的。语文教材和课外阅读中的每篇文章,尤其是文学作品,包含着作者的人生经历、思想方式、
关键词：独特体验 学生 价值观 引导 语文课程 精神世界 人文内涵 语文材料 
让学生走进阅读
《成才之路》2012年第4期9-9,共1页李玉荣 
语文是实践性很强的课程，又是母语教育课程，它源于生活，又回归服务于生活。因此，应着重培养学生的语文实践能力。在阅读和写话中，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，逐步形成良好的语感和整体...
关键词：低年级学生 阅读 语文实践能力 《语文课程标准》 整体把握能力 教育课程 语文材料 生活 
随风潜入夜,润物细无声——谈初中语文课堂中的情感教学
《成才之路》2011年第27期62-63,共2页张辉 
《初中语文新课程标准》中指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验...
关键词：初中语文教学 情感教学 语文课堂 尊重学生 新课程标准 人文内涵 语文课程 语文材料 
语言积累是提高语文能力的基础被引量：3
《成才之路》2010年第29期51-51,共1页温玺方 
语文新课程标准指出：语文是实践性很强的课程。这就要求我们在语文教学中,让学生更多地接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
关键词：语文能力 语言积累 新课程标准 语文实践 语文教学 语文材料 学生 
珍视体验 焕发本色
《成才之路》2009年第4期20-21,共2页姚丽黎 
语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，而学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，在语文课堂教学中有必要正确、有效地引导学生进行体验学习，优化语文教学途径。下面我就简单谈谈自己的做法：
关键词：语文课堂教学 引导学生 语文课程 人文内涵 语文材料 体验学习 教学途径 反应 
实践是硬道理——小学语文实践片段扫描
《成才之路》2009年第3期31-32,共2页陈海林 
语文课程标准指出，“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接接触语文材料。在大量的语文实践中掌...
关键词：语文实践能力 语文课程标准 扫描 小学 道理 学习资源 语文材料 学生 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部