语言交际活动

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议高中英语课堂上的分组表演教学
《新课程(教育学术)》2011年第12期141-141,共1页韩涛 
有人认为,表演教学适用于小学和初中英语课堂,而难以面对高中繁重的教学任务,故应慎用。难道真是这样吗?我认为并非如此,高中英语教学的重点就是培养学生综合运用语言的能力。如何培养、发展和提高学生的语言实际应用能力在很大程度上...
关键词:英语课堂教学 高中英语教学 表演教学 以学生为中心 实际应用能力 分组 语言交际活动 语言交际能力 
新课标理念与小学英语教学
《新课程(教育学术)》2009年第8期1-1,共1页蒋敏 
随着《英语课标准》的不断深入,小学英语教学再次成为人们关注的一个学科。怎样把新课标的理念具体地落实到课堂教学当中,使之更好地促进小学英语课堂教学是我们英语教师面临的一大问题。下面就结合我个人的英语教学经验,谈谈几点切实...
关键词:小学英语教学 新课标理念 教学效果 传授本领 语言交际活动 学习情感 语言实践机会 现代化教育技术 
浅谈英语大班教学中的合作学习
《新课程(教育学术)》2009年第2期134-134,共1页程娟 
很多研究都表明:无论大班还是小班都可以进行有效的教学,在许多因素中,有效的教学对学生的成绩比班型大小对成绩的影响更为重要。小学阶段学习英语的主要任务就是让学生多听、多读、多说、多练,初步形成对英语的学习兴趣。大班人数多,...
关键词:英语大班教学 学习小组 课堂气氛 学习信心 阶段学习 语言学习活动 语言交际活动 交际形式 合作小组 
在英语教学中渗透新课改理念
《新课程(教育学术)》2009年第1期68-69,共2页苟辉蓉 
《英语课程标准》也进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体,应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中,把新理念推向课堂班级层面,变理...
关键词:语言实践活动 教学情境 交际意义 新课改理念 活动任务 课堂教学 语言交际活动 外语交际 语言情境 
如何更好地完成英语教学的任务
《新课程(教育学术)》2007年第8期83-83,共1页成小林 
英语教学中,我们总是抱怨学生不爱学,不会学,往往是教学质量,学生的主体性、创造性没有得到发展。基础教育要解决的一个重要问题,就是让学生学会学习,培养创造型人才。
关键词:创造型人才 主体性 学会学习 学习地位 交际情境 语言交际活动 已知信息 直观教具 简笔画 交际水平 
英语教学要培养学生正确的学习方法
《新课程(教育学术)》2007年第8期66-66,共1页高文英 
英语教学中,我们总是抱怨学生不爱学,不会学,往往是教学质量,学生的主体性、创造性没有得到发展。基础教育要解决的一个重要问题,就是让学生学会学习,培养创造型人才。
关键词:学习方法 创造型人才 主体性发展 学会学习 交际情境 语言交际活动 已知信息 实践才能 听说能力  
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