语言解释

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双因素调控关系分析试题的解题模型--以2024年湖北卷第21题为例
《教学考试》2025年第15期63-65,共3页刘明李润 
在近几年高考试题中,常出现以实验分析为基础的双因素调控关系分析类试题。例如2024年湖北卷21题以光合作用实验为背景,利用图像呈现实验信息,文字阅读量较高,学生提取关键信息较为困难,难以对所涉及的两种基因上下游调控关系做出分析,...
关键词：双因素 生物学专业 语言解释 因果逻辑 解决问题的能力 调控关系 解题模型 失分 
孩子发烧莫惊慌,科学护理很重要
《漫科学(新健康)》2025年第1期164-165,共2页边改维 
面对孩子发烧,许多家长常常感到焦急而无从下手。本文旨在深入浅出地引导您探索高烧的奥秘,用通俗易懂的语言解释高烧的定义、孩子发烧的原因,以及分享几个家庭常用的简单小技巧,帮助有效给孩子降温,减轻他们的不适。
关键词：语言解释 科学护理 发烧 通俗易懂 孩子 深入浅出 
利用人工智能神经网络体系结构生成视觉问答系统中的自然语言解释被引量：3
《西南大学学报（自然科学版）》2024年第10期212-221,共10页原蕾 王科俊 
教育部产学合作协同育人项目(220600440151815)。
模型可解释性长期以来一直是人工智能领域备受关注的问题.在视觉问答(Visual Question Answering,VQA)系统中,特别需要处理视觉(图像)和语言(问题)之间的协同推理,以产生解释性强且可靠的答案.然而,现有方法通常集中于单独处理视觉和语...
关键词：可解释 视觉系统 人工智能 神经网络 转换器 
七秩风华正茂 再铸时代辉煌——写在兵团成立70周年之际
《当代兵团》2024年第19期26-31,共6页本刊编辑部 
兵团,在外人眼中总有几许神秘.以往,当人们试图用最简洁明了的语言解释兵团时,时间仿佛停留在20世纪50年代.然而,当那支部队决定将"作战地图变成生产地图",将"炮兵的瞄准仪变成水平仪",将"战马变成耕马"——从那一刻起,兵团的变化就已...
关键词：语言解释 水平仪 兵团 简洁明了 地图 外人 
聚焦概念本质 体会统计意义——“平均数”教学实践与思考
《小学数学教育》2024年第7期51-53,共3页李玲静 
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第90~91页。教学目标:1.认识平均数,了解平均数的意义,能用自己的语言解释平均数。2.结合简单图表感受平均数的区间特征,理解平均数作为统计数据的意义。
关键词：概念本质 语言解释 统计数据 平均数 义务教育 教学内容 统计意义 北师大版 
数学周记:从数学视角看现实世界
《湖北教育》2024年第11期87-87,共1页鲁佳丽 
通过写数学周记,学生可以回顾、总结一周所学的数学内容,加深对数学内容的理解,提高逻辑思维能力和问题解决能力。写数学周记是一个深度思考的过程,学生要将抽象的数学内容与生活中的实际问题相结合,用自己的语言解释数学内容。初步尝...
关键词：数学周记 深度思考 记录形式 语言解释 数学概念 问题解决能力 数学眼光 逻辑思维能力 
试析《菲伯尔钢琴基础教程》中的手指独立性培养
《剧影月报》2024年第1期86-88,共3页魏园 
随着素质教育与音乐启蒙教育的全面普及,我国社会音乐教育进入蓬勃发展时期。钢琴对于琴童来说不仅只有爱好和兴趣,琴童启蒙中独立能力的培养也尤为重要。许多琴童因为年龄和生理条件的限制,手指独立能力较为薄弱,这一问题令教师和家长...
关键词：琴童 音乐教材 语言解释 蓬勃发展时期 传统教材 生理条件 音乐启蒙教育 教学价值 
历史的影像 珍贵的记忆
《中国图书评论》2023年第11期127-127,共1页管飞 
《跨过鸭绿江:抗美援朝影像记忆》,《跨过鸭绿江》编写组 编,新华出版社,2023年7月《跨过鸭绿江:抗美援朝影像记忆》以“战火逼近”开篇,所选用的资料图片不过数张,却能从战略高度俯瞰全局,将立国之战置于历史的背景下和全球的形势中,...
关键词：新华出版社 语言解释 影像记忆 抗美援朝战争 编写组 鸭绿江 紧迫性 战略高度 
论汉藏语研究中的语言描写与语言解释
《贵州民族大学学报（哲学社会科学版）》2023年第5期99-109,共11页戴庆厦 杨晓燕 
国家社会科学基金重大招标项目“湖南及周边省区汉语虚词时空立体研究及数据库建设”(21&ZD291)阶段性成果。
论文通过汉藏语比较研究的一些实例,论述处理好语言描写与语言解释是提高汉藏语研究质量的因素之一。语言描写与语言解释之间辩证统一,互为条件。语言描写是基础,是深入研究语言的起点;而语言解释则是对语言现象的深化认识。语言解释可...
关键词：汉藏语 语言描写 语言解释 
花儿朵朵向太阳
《新班主任》2023年第9期67-68,共2页程欢 
下课铃响了,班上的学生雀跃而有序地去参加课间活动了,唯独菲菲一脸失落,在座位上一动不动。我知道,是因为这节课她依旧在积极地举手,而我一直没有给她发言的机会,她伤心了。这已经不是第一次了。虽然之前我已经在班上解释过,但菲菲似...
关键词：课间活动 语言解释 举手 机会 
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