语义习得

作品数：14被引量：23H指数：3
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相关期刊：《剑南文学（经典阅读）（上）》《语文学刊（基础教育版）》《中国外语》《河南大学学报（社会科学版）》更多>>
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语义认知的习得、发展和老化及其神经机制被引量：3
《心理科学进展》2020年第7期1156-1163,共8页程士静 何文广 
国家社科基金资助(18BYY092)。
作为语言系统的重要组成部分,探究语义认知发展机制及其神经机理对揭示人类语言发展、认知机制有着重要意义。以语义认知能力的习得、发展、老化认知机制为主线,在系统阐释词汇-语义系统的习得、语义认知能力和策略发展的基础上,进一步...
关键词：语义认知 语义习得和发展 语义认知老化 神经机制 
多义形容词语义习得实证研究——以HIGH为例被引量：1
《外国语文研究》2016年第6期11-20,共10页张宏丽 杨廷君 
宁波大学2016年度研究生科研创新基金资助项目
本研究基于认知语言学中原型与范畴理论,以三个不同水平组受试为对象,采用汉译英的测试手段考察大学生对多义词HIGH的语义习得情况。研究发现:1)多义词语义习得与英语水平关系不大,语义习得程度并不是随着英语水平的提高而有所提高,也...
关键词：原型与范畴理论 多义词 语义习得 
多义介词on-at-in的认知对比分析（英文）
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第2期20-21,共2页牛菊年 
本文以原则性多义模式为理论依据,并且基于原型场景和多义网络比较分析了介词on与介词at和in的易混淆义项。
关键词：原型场景 多义网络 语义习得 
英语词典同义词释义方式探析——从学习者词汇语义习得的角度
《佳木斯教育学院学报》2013年第5期368-368,共1页陈维红 
同义词释义是英语词典最常用的释义方式之一。对学习者而言,这种释义方式对其词汇语义习得有利亦有弊。词典编纂者应当重视这个问题,扬长避短,使得词典更好地为学习者服务。
关键词：同义词释义 词汇语义 习得 
二语词汇语义及语用习得障碍之认知初探——后期维特根斯坦语言哲学观被引量：3
《中国海洋大学学报（社会科学版）》2013年第1期110-113,共4页张国 左青青 
后期维特根斯坦关注日常语言,主张将语言的研究还原到语言的原始运用中,提出语言是植根于生活形式中,具有家族相似性的语言游戏,语言的意义发生于语言的使用过程中,具有丰富的语义和语用蕴含。本文借用维特根斯坦后期的语言哲学观,从范...
关键词：语言游戏 生活形式 意义即使用 词汇语义习得 词汇语用习得 
维汉大学生对“抬高”语义认知的对比分析——兼谈汉语动补式结构的语义习得的差异
《语文学刊（基础教育版）》2013年第1期38-40,44,共4页冯远 范祖奎 
动词是二语词汇习得过程中的重要组成部分。动宾结构和动补结构都是反映词义的重要方式。本文以“抬高”为例，分析了维汉大学生对动补式结构的语义习得存在的异同：1．汉族大学生和维吾尔族大学生都更加倾向于利用认知科学的体验观来...
关键词：语义认知 对比分析 动补式 习得差异 
框架语义学视角下二语词汇的语义习得研究(英文)
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第8期130-132,共3页刘曈 
词汇的语义习得是词汇习得过程中的关键环节。框架语义学从语言认知研究的角度为词汇意义的理解和描述提供了有效途径;语义习得中框架和场景的构建对于二语学习者来说至关重要。因此,本文从框架语义学的视角分析二语语义习得,旨在说明...
关键词：词汇语义习得 框架语义学 框架 场景 
大学英语学习者对情态动词can的语义习得——基于语料库的个案研究被引量：3
《商洛学院学报》2012年第2期67-71,共5页孙李丽 林文治 
商洛学院大学英语教学改革研究专项项目(W11JYJX209)
为帮助我国大学英语教师讲授和学习者习得英语情态动词can的语义,在语料库的基础上,调查中国大学英语学习者对can的语义习得情况,发现英语学习者笔语中英语情态动词can的语义使用频率分布与英语本族语使用者的使用频率分布存在明显差异...
关键词：语料库 大学英语 二语习得 情态动词 语义使用的地道性 
英语双宾构式习得研究——双宾构式中题元角色语义习得的意义
《剑南文学（经典阅读）（上）》2012年第3期103-103,共1页肖凤 
英语双宾构式的中心语义是“给”或“物件或效果传递”，在英语里通过NPVNPiNPd或NPVNPdPNPi进行结构表述。结构主义、生成语法和认知语法等理论流派对双宾构式进行了系统分析；而对英语双宾构式的一语和二语习得研究也备受关注。但还...
关键词：双宾构式 双宾构式习得 题元角色语义 
儿童语义系统习得的认知特点研究被引量：1
《上海理工大学学报（社会科学版）》2011年第3期218-222,共5页祁小雯 
儿童母语习得研究是语言习得研究的重要组成部分,相关研究成果在很大程度上揭示了人类的思维运作和认知发展。其中,对儿童语义系统习得的研究揭示了儿童早期的概念获得和语义发展的紧密联系。概念的形成是人类认知发展的基础,而对概念...
关键词：母语习得 语义习得 认知研究 
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