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在线教育课程数据存储与查询优化实践研究
《电脑知识与技术》2024年第31期68-70,73,共4页朱道恒 李晓玉 颜剑 
广东海洋大学科研启动经费项目(060302112314,060302112317)。
随着“互联网+教育”的快速发展和普及,在线学习用户数量激增,产生了海量的课程数据。高效的数据存储和查询机制对于保障系统流畅运行和提升学习者的体验至关重要。文章通过分析课程数据特征和常用数据库结构,提出了一种基于Redis的数...
关键词：在线教育 课程数据 数据存储 数据预读取 冷热数据分离 
语文阅读教学中支架式阅读法的运用探索
《成才之路》2024年第29期93-96,共4页张炳发 
支架式阅读法对于语文阅读教学而言,具有激趣、促教、增效等作用。以支架式阅读法改革语文阅读教学,正成为教育工作者重点探究的问题。文章结合统编版语文教材课文,探索语文阅读教学中支架式阅读法的运用,首先强调激趣、促教、增效优势...
关键词：支架式教学 小学语文 阅读教学 预读 猜读 朗读 精读 深读 拓读 
基于HBase的瓦片索引和读取方法设计
《计算机应用与软件》2023年第12期21-28,共8页鬲思尧 台宪青 崔光霁 
中国科学院战略性先导科技专项A类(XDA19080203)。
地理信息瓦片数据规模庞大,传统的关系型数据库不足以满足对瓦片数据容量、速度的支持。针对这种情况,选取HBase存储瓦片数据,在以四叉树编码作为索引进行数据存储的基础上,提出一种多层级瓦片数据索引设计方法,该算法通过“异层级再编...
关键词：瓦片数据 空间索引 邻域预读取 
整本书阅读在小学语文教学中的实施被引量：3
《亚太教育》2023年第21期150-152,共3页李勇兵 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“微型小学师生共读提升学生阅读能力的实践研究”(课题编号:GS [2020]GHB0128)的研究成果。
在小学语文教学中,整本书阅读是培养学生阅读能力的一项综合性较强的活动。教师需要在教学中高度重视学生整本书阅读能力的提升,尤其是学生的阅读理解能力。因此,主要从整本书阅读内容选择和具体的实施策略两个方面展开探讨,紧密结合小...
关键词：整本书阅读 小学语文 预读 通读 研读 
MySQL缓冲区自适应管理仿真研究被引量：2
《计算机应用研究》2023年第4期1154-1159,共6页王楠 吴云 
贵州省科学技术厅资助项目(黔科合基础-ZK[2022]一般119)。
由于MySQL使用配置参数的方式调节线性预读的阈值以及冷热LRU算法的冷热比例,导致缓冲区存在性能瓶颈。针对以上问题,提出一种缓冲区自适应管理的方法,该方法通过遗憾最小化的强化在线学习技术设计了自适应阈值调整算法以及自适应冷热...
关键词：自适应 缓冲区 遗憾最小化 预读算法 缓存替换算法 
混合式背景下整本书阅读教学策略探析
《福建基础教育研究》2022年第12期58-60,共3页江雪贞 柯巧如 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“教育信息化2.0背景下信息技术与学科教学深度融合的实践研究”(课题编号:FJJKZX21-223)。
混合式教学是与当下“互联网+”时代最为契合的教学模式,也是推进整本书阅读教学的有效途径。它通过线上与线下的融合贯通,构建“预读—荐读—研读—延读”的阅读教学模式。采取线上学情调查,线下整体规划;线下推荐导读,线上媒介引读;...
关键词：混合式 整本书阅读 阅读教学 预读 荐读 研读 延读 
基于学生“课前预读教材”的化学单元教学实践——以“乙烯、乙醇”教学为例被引量：2
《化学教学》2022年第10期44-50,共7页徐大珍 何彩霞 
北京教育学院重大科研课题“指向立德树人育人目标的学科教育根本任务研究”(课题编号:ZD2021-01);北京教育学院学科教育学研究中心&北京市第一六一中学“以多维目标单元设计推动学科教育发展”项目的研究成果。
以“乙烯、乙醇”的教学为载体,阐述以“结构决定性质”学科大概念为统领,将简单有机化合物知识结构的建构、形成认识有机物的思路方法与学生自主阅读能力培养相结合的多维目标单元教学实践,明确将学生课前“预读教材”作为学生学习新...
关键词：课前预读教材 预习作业设计 有机物结构与性质 多维目标 单元教学 
基于密码芯片的DDR加速器的设计与实现
《通信技术》2022年第6期807-812,共6页姜冬梅 何欣霖 李军 
在安全服务器应用领域,基于对称算法的密码芯片需要读写访问大量、离散的密钥和初始向量(Intial Vector,IV)数据。利用密钥和IV数据的时间局部性和空间局部性,提出了一种预读与高速缓冲存储器(cache)相结合的双倍速率同步动态随机存取存...
关键词：DDR加速器 高速缓冲存储器 预读 流水线 
“三段一体”阅读教学之预读策略研究
《山东教育》2022年第13期38-41,共4页赵玉翠 
语文课程标准中规定:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。能熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。”小学各个学段的阅读教学都要重视有声阅读...
关键词：有效培养 现代文 语言感知能力 语文能力 阅读教学 语文课程标准 略读 学段 
小学语文教学课堂中自主阅读能力的培养探究
《语文新读写》2020年第22期9-9,共1页张贞娜 
语文是教学体系的重要组成部分,而阅读则是语文教学中的重点和难点,无论是有关于在课堂中讲解的文章内容,还是学生在课下做题或者是考试的过程中,都会进行文章的阅读,而且阅读能力的高低也直接的影响着学生思维的发展,教师在小学语文教...
关键词：小学语文 自主阅读能力培养 开阔学生的文化视野 锻炼学生的写作能力 丰富课前预读活动 
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