云雀

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随文不“随意”,练笔“效”先行——浅谈随文练笔的有效策略
《语文世界(教师之窗)》2019年第9期46-47,共2页徐笑笑 
叶圣陶先生曾说:'学生读得好,才能写得好。阅读得其方,写作能力亦即随而增长。'诚如叶圣陶先生所说,阅读教学与习作教学如亲兄妹一般,密不可分。阅读是习作的基础,习作能力的养成与长期的阅读息息相关。随文练笔作为一种'短平快'的习作...
关键词:随文练笔 小云雀 关联词 有效策略 
改编文体,勾连文本——对阅读教学第一课时课堂转型的一些思考
《语文世界(教师之窗)》2018年第11期52-53,共2页赵静芬 
苏教版四年级下册《云雀的心愿》,用细腻的语言文字叙述了一个生动的科普故事。这篇课文内容浅显易懂,语言生动流畅,学生无论是了解内容还是体悟感情,难度都比较小。新基础教育理论提醒我们,怎样用好教材,要充分考虑学生学习这一文本的...
关键词:文本内容 课堂转型 阅读教学 课时 文体 改编 《云雀的心愿》 引导学生 
把握落脚点,开展课堂微练笔
《语文世界(教师之窗)》2017年第10期27-28,共2页施柳 
语文教育心理学表明,写作和阅读虽然是两个不同的心理过程,但是彼此却有着千丝万缕的联系,阅读是从外到内进行意义内化的过程,而写作则反过来是一种从内部到外部的表达过程。在小学语文教学中,教师可以利用阅读的间隙指导学生进行微型...
关键词:心理过程 读写结合 荀子 作则 小云雀 内化 微写作 写作练习 阅读过程 写作技能 
“思维导图”在小学语文略读教学中的运用初探
《语文世界(教师之窗)》2016年第9期56-58,共3页杨静 
思维导图是一种创造性的、有效的记笔记的方法,也是极佳的记忆路线图,它能帮助人们改善思维习惯,提高记忆力和办事效率,被誉为21世纪全球性的思维工具。那么如何让科学、高效的思维工具服务于小学语文教学,更好地激发学生的学习兴趣,培...
关键词:学语文 自主学习 办事效率 大脑潜能 无意识记 有意识记 小云雀 机械识记 全班交流 自读课文 
比喻句表达效果读写教学片段
《语文世界(教师之窗)》2013年第6期13-14,共2页施正芳 张水根 
本期微案例施正芳老师的文章,根据《云雀的心愿》一文中比喻修辞格生成比喻句表达效果的教学片段。她先是通过具体比喻句引出明喻与暗喻的区别,再在课堂中练习通过比喻修辞来表达森林的其他作用,以达到知识固化,最后再通过课后写话...
关键词:教学片段 表达效果 读写结合 比喻句 语文教学内容 比喻修辞格 《云雀的心愿》 《秦兵马俑》 
真意 真趣 真情——开辟作文的抒情空间
《语文世界(教师之窗)》2004年第5期29-30,共2页吴欣歆 
诗缘情而绮靡,作文亦然。一篇充满真情实感的文章会给人留下深刻、恒久的印象,但作文时如何抒情却是一个困扰着众多学生的问题,本期我们邀请吴欣歆老师和我们一起走进作文,帮助我们开辟一个作文的抒情空间。(伊帆)
关键词:抒情空间 真趣 作文 景物 母亲 情趣美 云雀 夕阳 学生习作 生活中 
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