运动技术教学

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从抽象到具体 让学生真正学会被引量：2
《中国学校体育》2023年第2期27-27,共1页樊蓓蓓 
在小学武术课堂教学过程中,常常会出现学生经过学习能说出动作要领但难以准确做出相应运动技术的现象。教师传递的运动技术信息难以被学生真正“接收”,原因在于运动技术特征具有抽象性,学生已有的运动经验差异大,运动技术教学时涉及运...
关键词：虚步 动作要领 小学武术 从抽象到具体 运动技术教学 课堂教学过程 经验差异 语言表达 
新课改下运动技术教学在高中体育教学中的作用
《明日》2019年第36期0078-0078,共1页孟益明 
在推行新课程改革的发展背景下,我国的体育教学也随之发生变化,在教育教学的科目里的地位和作用尤为凸显。 摒弃旧的教学模式和旧的教学理念,以提高教学质量为目的,推动课程改革。学生作为学习的重要主体,在教育教学过程中尽大 量地被...
关键词：新课改 技术教学 高中体育 体育意识 
基于动作理解的高中体育运动技术教学——以足球停球技术教学为例
《最漫画·学校体音美》2018年第26期00075-00075,共1页郑凡 
在高中体育教学中,基本的运动技术教学是“体育”的本义所在,而准确的动作理解则是运动技术提升的基础。日常体育教学中,关于技术的教学更多的是教师示范基础上的学生模仿,忽视了在示范与模仿之间,实际上存在一个学生对动作理解的过程...
关键词：动作理解 高中体育运动 技术教学 有效互动 
体能练习在运动技术教学中的运用探析
《现代职业教育》2018年第13期130-131,共2页朱小军 
体能练习是学习掌握运动技能的基础,运动技能的提高相对而言也增强了人体的体能素质,两者相辅相成,相得益彰。从融合性体能、上下肢搭配体能、课课练体能三个方面进行了分析,总结出教师在体育教学过程中,应该根据运动技术的本身结构特点...
关键词：体育教学 运动技能 体能练习 运用策略 
体能与技能教学不应遗忘的角落:生活化知识
《中国学校体育》2018年第2期31-32,共2页张磊 
时至今日，随着“课课练”的推进，中小学体育课堂在显性层面已然形成了技能与体能发展两条主线。尽管在笔者看来，这句话是值得商榷的，然，不争的事实是，体育课已被人为地分成了运动技术教学和身体素质练习两部分。关于体能与技能教...
关键词：技能教学 体能发展 生活化 知识 遗忘 体育课堂 身体素质练习 运动技术教学 
时代价值,战略构想——初中校园足球教学的探索与实践被引量：3
《青少年体育》2018年第1期61-62,共2页崔有旺 
校园足球活动的全面推进为传统的体育教学注入了新的活力。传统的体育教学对于运动技术教学有一定的规范与要求,作为体育课程的核心对规范性方面十分关注。在这种情况,课堂结构与素质教育的教学目标之间出现了矛盾,无形之中对体育教师...
关键词：足球教学 校园 价值 实践 初中 体育教学 运动技术教学 课程教学方法 
新课标背景下体育与健康课程中运动技术教学的困境与路径优化被引量：1
《山东体育科技》2017年第6期67-69,共3页李雪宁 赵晓亮 何劲鹏 
随着体育与健康课程的不断深入与推进,关于运动技术教学亦出现一些分歧,尤其是当今对"运动技术强化还是弱化"的问题,一直争论不休。对运动技术教学在体育课程中运动技术被冷落的原因进行归纳和分析,有针对性地提出运动技术教学应遵循的...
关键词：体育与健康课程 运动技术 运动技能 教学策略 
在运动技术教学中运用体育游戏“四不要”被引量：2
《中国学校体育》2017年第9期91-91,共1页郭连英 
体育游戏已被广泛地应用于体育课堂教学中，但在运动技术教学中大部是采用提高学生练习兴趣的游戏，虽然激发了学生的练习兴趣，使体育课堂充满了活力，但并不是所有的体育游戏都是有实效的。
关键词：运动技术教学 体育游戏 体育课堂教学 练习兴趣 学生 
基于动作理解的初中体育运动技术教学——以足球停球技术教学为例被引量：1
《陕西教育（教学）》2016年第12期57-57,共1页陈永红 
在初中体育教学中,基本的运动技术教学是＂体育＂的本义所在,而准确的动作理解则是运动技术提升的基础。日常体育教学中,关于技术的教学更多的是教师示范基础上的学生模仿,忽视了在示范与模仿之间,实际上存在一个学生对动作理解的过程...
关键词：运动技术教学 初中体育 动作 足球 体育教学 教师示范 技术提升 运动特点 
运动技术教学的“度”的思考
《中国学校体育》2016年第12期40-40,共1页吴健 
一、亮点 本课是高二女生《排球——正面双手传球》的教学，正面双手传球技术是排球运动最基本的技术之一，其动作结构主要由传球手型、击球点、手指手腕缓冲弹球和身体的蹬地伸臂构成。
关键词：运动技术教学 排球运动 传球技术 传球手型 动作结构 击球点 身体 
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