德育处

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学生管理反思点滴
《学校管理》2017年第3期58-59,共2页何丹红 
学校管理以＂育人＂为目的,教师每天面对一个个活泼可爱的学生,如何激发他们更好地爱学校、爱学习、爱生活,是必须面对并认真思考的问题。情境一：清晨,学生们背着书包走进校园：有的学生很有礼貌的和值班老师打招呼＂老师,早上好＂;有...
关键词：早上好 学校管理 校门口 第一眼 学校教育管理 课间活动 古诗文 节约粮食 德育处 目标指引 
“松绑”是学校发展的助推器
《学校管理》2015年第4期22-23,共2页吴秀萍 
在学校管理中,管理者和被管理者很多时候是"下达命令"和"执行命令"的关系,这样的管理模式在一定程度上阻碍了学校的发展。其实,学校的发展依赖于班子、中层、教师、学生、家长等群体,"松绑"应该成为学校发展的助推器。一、"松绑",提升...
关键词：管理模式 深化工程 自我发展 高原期 建设工程 户外拓展训练 积分卡 德育处 教导处 课外知识 
特色班级建设初探
《学校管理》2014年第6期5-6,共2页周兴全 
每种花草都有其内在的品质,如果学生们能从花草的种植中品悟其精神内涵,引导学生做花一样的少年,这将是一条富有特色的德育之路。加上农村地大物博,校园里也有百花园、中草药基地、蔬菜基地等多处实践场所,可以为学生提供动手实践的舞台...
关键词：班级建设 实践场所 蔬菜基地 德育处 花文化 班集体 花语 中所 教育内容 讲礼貌 
家访工作中的教师角色浅析
《学校管理》2014年第2期57-58,共2页查春晓 
家访,一项务实有效的教育工作,它缩短家校联系的空间,更为有效地实现教书育人的价值。但教师走进学生的家庭时,往往会出现角色不到位,甚至错位的情况。比如,教师成了告状者的角色:作业马虎、不认真听课……在家长面前数落学生在校的不...
关键词：教育工作 学校精神文化 不良表现 教育理念 德育处 在路上 促进作用 心理健康方面 教育交流 生活习 
构建校园“健文化”的初步探索
《学校管理》2012年第6期50-51,共2页李峰 
根据"世界卫生组织"的解释:健康不仅指一个人身体没有出现疾病或虚弱现象,而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。完好的状态取决于健康的身体、健全的知识和成熟的心理。完好的状态更多时候是一种能力的体现,一种责任的承载,...
关键词：日常行为规范 热爱科学 学会学习 德育处 完好状态 教育主题 育人目标 学校特色 自我约束能力 集体 
“带花”的评比为啥不灵了
《学校管理》2012年第5期44-44,共1页顾晓恩 
德育处的老师最近很是纠结,学校坚持多年的"六项评比"出现了"一直在检查,很难有超越"的疲软现象,一边是负责检查的同学递上越来越多"掌声一片"的满分记录,一边是不断有老师抱怨学生的行为习惯不尽如人意。
关键词：德育处 行为习惯 特色活动 自我实践 集体荣誉感 养成教育 辞职申请 升旗仪式 苏州日报 成长规律 
捕捉教育契机 构建和谐师生关系
《学校管理》2012年第5期44-45,共2页孙向红 
教育是一门技术,更是一门艺术。随着教育改革的不断深入,新型的"以学论教"的教育价值观打破了传统的教育教学观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、合作的新型师生关系逐步建立。一、尊重,塑造学生健康人格的助推剂初三...
关键词：师生关系 教育契机 助推剂 问题学生 爱满天下 德育处 教育改革 班会课 相信你 教学观 
实施“五‘零’”工程 推进同城教育
《学校管理》2012年第3期24-25,共2页丁向荣 
我校地处"风韵江南,人和民丰"的张家港市南丰镇。作为产业经济繁荣的江南现代化新城镇,近年来,我校吸纳了南丰镇全部及周边乡镇部分新市民子女入学。目前,我校有学生900多名,其中有来自安徽、湖南、湖北、河南、山东等15个省、
关键词：南丰镇 现代化新城 民丰 子女入学 德育处 零门槛 招生政策 夏令营活动 家庭经济情况 受教育机会 
细节教育 贵在“细小真实”
《学校管理》2012年第2期20-21,共2页吴永法 
现代管理把"细节决定成败"视为金科玉律。的确,细节是万事万物的基础,学校教育离不开细节,细节教育是学生成长的有效抓手。鉴于此,我校在实施细节教育中,坚持在"细小真实"上做文章,优化学生素质,提升办学品味。一、内容求"小"
关键词：现代管理 学校行政 牵一发动全身 工作考评 学校生活 公学校 礼仪规范 鞠躬礼 德育处 集体活动 
关于中学生社团可持续发展的思考
《学校管理》2012年第2期42-43,共2页黄达平 
中学生社团不仅符合学生个性发展的要求,而且能为每个学生在中学阶段的进步与可持续发展创造相对宽松而有益的空间,是培养中学生综合素质,促进中学生素质拓展的有效载体。可以说,加强中学生社团建设符合新课程改革的要求,
关键词：中学生素质 学生社团建设 新课程改革 学生个性发展 德育处 校园文化生活 社团成员 综合素质 社会责 
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