大学英语泛读

作品数：154被引量：210H指数：7
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长师学人风采一一李细平教授简介
《特立研究》2023年第2期F0002-F0002,共1页
李细平,女,1972年生,经济学硕士,外国语言文学教授,跨境电子商务师。现为长沙师范学院外国语学院专任教师。曾任教《大学英语精读》《大学英语泛读》《商务英语阅读》《商务英语写作》《商务英语函电》《大学英语口语》《大学英语听力...
关键词：大学英语听力 《商务英语函电》 大学英语泛读 《饭店英语》 大学英语口语 商务英语阅读 跨境电子商务 专任教师 
产出导向法在大学英语泛读教学中的应用探究
《现代英语》2021年第18期37-39,共3页杨亚敏 李雅婷 
重精读、轻泛读,一直是传统大学英语阅读教学的常态。产出导向法的出现为改善泛读教学提供了理论指导。文章正是在这一理论的基础上,学习其教学理念,根据驱动、促成、评价教学流程的三个阶段,以《新编大学英语I》第一单元为例,进行教学...
关键词：产出导向法 大学英语 英语泛读教学 
浅谈大学英语泛读教学的读写
《视界观》2021年第1期327-327,共1页马丽莉 
泛读是一种高效且科学的阅读方法,有利于帮助学生获得更多信息。在大学英语读写课堂引入泛读教学,有利于提升课堂效率,帮助学生提升英语能力。本文结合具体案例,探究大学英语泛读教学的有效策略。
关键词：大学英语 泛读 读写教学 
基于大学英语泛读课程培养学生思辨能力的探索——以大学英语泛读拓展性阅读材料的运用为例被引量：2
《湖北科技学院学报》2020年第5期104-108,共5页高清 
思辨能力对大学生的全面发展有着重要意义,因此,在大学英语泛读教学中融入思辨能力培养是21世纪国际化人才培养的现实需求。然而,在大学英语泛读中无论是阅读教材的编写、教师教学,还是学生的阅读方式,普遍存在思辨能力培养缺乏的问题...
关键词：思辨能力 大学英语泛读 拓展性阅读材料 
英语语言文学在大学英语泛读教学中的应用探究被引量：2
《文学教育》2019年第9期108-109,共2页任竹青 
英语语言文学和大学英语教学应该是相辅相成的,大学生通过阅读不仅可以提高语言意识和文学修养,而且可以加强思辨创新能力。本文主要论述了英语语言文学与大学英语泛读教学相结合的必要性以及英语语言文学在泛读教学中应用的实际意义。...
关键词：文学 泛读 英语教学 
任务型教学法在大学英语泛读中的举例分析——以《泛读教程2》Unit 6为例
《试题与研究》2019年第7期78-78,共1页倪杨 
任务型教学法是一种新兴的教学方法,在大学英语泛读课中笔者选取一个单元从任务前、任务中、任务后来进行举例,并提出一些问题,指出任务型教学法可以激发学生的学习兴趣,却在实施过程中也对教师提出更高的要求。
关键词：任务型教学法 大学英语泛读 教学设计 
大学英语泛读中的阅读方法和技巧
《读与写（上旬）》2018年第7期211-211,共1页刘静 
在信息化大发展的背景下,大学生每天都会接触到新的信息,需要阅读大量的书籍和资料。这就要求大学生必须具备一定的阅读技能,从而提高信息的获取速度和质量。因此在大学英语的阅读教学中,让学生掌握一定的泛读中的阅读方法和技巧是非常...
关键词：泛读 信息化 阅读技巧 
多媒体网络环境下大学英语泛读教学模式分析被引量：1
《校园英语》2018年第26期29-29,共1页刘思岑 
本文就多媒体网络环境下大学英语泛读教学模式展开分析。认为多媒体网络环境给大学英语泛读教学带来的利好体现在两个方面,分别是提供更多教学方式、提供更多学习方式。本文提出,基于多媒体网络环境下的大学英语泛读教学模式分析可以分...
关键词：多媒体 网络环境 大学英语 泛读教学 模式分析 
“读者文摘”:大学英语泛读教学的新思路
《吉林省教育学院学报》2018年第3期32-35,共4页解冰 高瑛 仇云龙 
吉林省高等教育教改研究课题"高校英语教学质量评价体系与方法研究"
"读者文摘"是学生在教师的指导下,根据个人兴趣爱好和语言能力独立选取并编辑成册的体裁多样、题材多元的文集。学生传阅文摘,阅读其他同伴撰写的读后感,并留下自己的感悟。"读者文摘"以实践共同体和自主学习理论为基础,不仅是学生课外...
关键词：泛读教学 “读者文摘” 自主学习 实践共同体 生生互动 
基于PBL的大学英语泛读翻转课堂教学实践研究被引量：1
《山东农业工程学院学报》2017年第10期79-80,共2页陈娜 
翻转课堂和PBL教学模式近年来不断影响着我国英语教学。这两者的结合有利于改变"一言堂"的传统教学方式。在目前大班教学和相关技术资源相对缺乏的现状之下,如何将翻转课堂引入到传统课堂中来成为近来的研究热点。本文以英语专业大一泛...
关键词：翻转课堂 PBL 大学英语泛读课程 
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