大学英语课堂教学模式

作品数：119被引量：443H指数：7
导出分析报告
相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：侯业勋时俊霞杨丽李晓燕崔岭更多>>
相关机构：华南理工大学合肥学院广西师范学院沈阳师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：河南省社会科学界联合会调研课题湖南省哲学社会科学基金山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
融入跨文化能力培养的大学英语课堂教学模式实践研究
《海外英语》2024年第19期131-133,共3页帅江云 
东华理工大学校级教学改革研究:融入跨文化能力培养的大学英语课堂互动模式研究(项目编号:DHJG-22-73)。
该教学研究以任务教学法和产出导向教学法为理论指导,尝试在大学英语课堂中构建融入跨文化能力培养的课堂互动模式,探索跨文化交际能力培养与语言训练融合开展的路径。经过为期一学年的教学实践,发现该课堂教学模式有利于提高学生的跨...
关键词：跨文化能力 大学英语课堂 任务教学法 产出导向法 
二语习得视角下的大学英语课堂教学模式被引量：2
《英语广场（学术研究）》2022年第31期76-79,共4页张建军 
随着全球化的深入推进,英语应用能力成为新时代大学生需掌握的基本技能。高校是培养人才的主阵地,大学英语教学模式与高素质国际化人才培养息息相关。本文立足于当前高校大学英语教学的实际情况,基于二语习得理论,围绕“提高教育质量,...
关键词：二语习得理论 大学英语 课堂教学模式 
二语习得视角下的大学英语课堂教学模式
《炫动漫》2022年第18期205-207,共3页宋江波 
大学英语课堂教学模式是培养学生英语语言能力的重要途径。在二语习得视角下,课堂教学模式将关注学生的学习过程和语言习得的机制,旨在帮助学生有效地融入英语学习环境并提高学生的语言能力。本文将以二语习得视角为基础,探讨大学英语...
关键词：二语习得视角下 大学英语 课堂教学 
以培养思辨能力为引领的大学英语课堂教学模式的转型被引量：2
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2021年第4期157-160,共4页吴辉 凌萍 
湖南省科研课题英语公众演讲中批判性思维的量具研究(17C0725);湖南省哲学社科基金项目:英语公众演讲中基于批判性思维的产出研究(16WLH15);湖南省社科基金项目:数字化学习背景下的英语口语“自评+自比”评价体系建构研究(19WLH17)。
在当代课程的改造翻新过程中,学生思辨能力的培养日益成为教学领域关注的重点,而在高等教育领域中,大学生的思辨能力对整体教学效果与学生学习质量的影响更是不容小觑。在我国全面建成小康社会并进一步迈向基本现代化的今天,大学应以培...
关键词：思辨能力 课堂模式 大学英语 
基于学习共同体构建大学英语课堂教学模式的路径被引量：5
《绵阳师范学院学报》2021年第3期73-76,83,共5页张钺奇 
基于学习共同体理论的课堂教学模式,要求为学生创建平等、互动、对话的课堂,是素质教育背景下,满足“学生本位”要求的一种新型课堂教学模式。我国教育改革推进过程中,大学英语课堂教学改革相对较为滞后,有效课堂建设仍旧存在不足。本...
关键词：学习共同体 大学英语 课堂教学 构建路径 
基于学习共同体的大学英语课堂教学模式的有效建构被引量：1
《黑龙江教师发展学院学报》2020年第11期147-149,共3页袁婷婷 
首先阐释学习共同体的概念,并基于此总结大学英语课堂学习共同体的内涵,同时对当前大学英语课堂教学中在文化知识、学习策略、学习工具、学习氛围、教师水平等方面存在的问题展开分析。针对这些问题,分别从制定学习共同体学习方案、将...
关键词：学习共同体 英语课堂教学模式 问题 建构策略 
基于“泛雅平台+对分课堂”的大学英语课堂教学模式探析
《校园英语》2020年第46期22-23,共2页李蕾 
河南省教育厅人文社会科学研究项目阶段性成果,项目编号:2021-ZDJH-344,项目名称:基于“互联网+对分课堂”的大学英语混合式教学模式探究;许昌学院教育教学改革研究项目阶段性成果,项目编号:XCU2019-YB-049,项目名称:基于泛雅平台的对分课堂教学模式在大学英语教学中的实践探索
近年来"互联网+"教育深入发展,大学英语课堂教学在不断创新,将"泛雅平台+对分课堂"混合教学模式运用于教学实践中,取得了很好的教学效果。"泛雅平台+对分课堂"教学模式为学生创造了优质的学习环境,突破了传统的教学形式,激发了学生的学...
关键词：“互联网+” 大学英语课堂 对分课堂 教学模式 
基于“续理论”的大学英语课堂教学模式改革
《今日财富》2020年第1期208-208,共1页周怡冰 
2018年吉林省高等教育教学改革课题——基于“续理论”的大学英语课堂教学模式改革系列成果之一.
本文以续理论为依据,开展大学英语写作课程改革,设计教学模式并将此应用于教学实验中。实践结束后,通过数据对比,分析了基于"续理论"的大学英语课堂教学模式的教学效果。研究发现,基于"续理论"的教学模式对大学英语写作教学有一定的促...
关键词：大学英语课堂教学模式 大学英语写作教学 王初明 
生态化大学英语课堂教学模式的理论与实践研究被引量：2
《现代交际》2019年第22期7-8,共2页张娜 
河南省教育科学“十二五”规划2013年度课题“生态化大学英语课堂的理论与实证研究”（〔2013〕-JKGHD-0396）
伴随着生态学理论的不断发展,人们开始越来越多地将其与教育学紧密结合起来。高校大学英语教学应基于生态学的相关原理和方法,摒弃传统教学的弊端,针对问题,从生态视角进行教学改革。构建生态化大学英语课堂,可以丰富和拓展教学论学科...
关键词：教育生态学 生态课堂 大学英语 
基于慕课时代的大学英语课堂教学模式探索与研究
《读天下（综合）》2019年第31期0058-0058,共1页何雨鸿 
慕课时代的到来,让学生不只是在课堂上学到知识,利用互联网也能达到最佳的学习效果;增加学生和教师的互动与个性化沟通,改变传统教学模式,使其不再受时间、地点的限制。本文立足于慕课时代的研究,探讨大学英语课堂教学模式的构建。
关键词：慕课 大学英语 课堂教学 
全选清除导出
共12页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部