整合教材

作品数：646被引量：357H指数：7
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整合语文教材，构建生活化的语文课堂被引量：2
《课程教育研究》2019年第43期49-49,共1页张晓冬 
本文从学生发展、课程要求、社会需求三方面阐述了小学语文教学生活化的必要性,并从教学设计、课堂导入、教学方式三点提出了整合教材,创建生活化语文课堂的具体途径。
关键词：小学语文 整合教材 生活化 语文课堂 
优化教学目标、灵活整合教材让课堂更充实
《课程教育研究》2017年第37期13-14,共2页刘雄文 
根据学生的有效学习的需要,优化教学目标、灵活处理教材,把静止的教材盘活起来,使课堂教学更有效,进而提升学生的学习能力。一、关于目标即使同一个班级,学生的智力水平、数学基础也参差不齐。这就要求教师以优生或学困生的学习情况为依...
关键词：一元二次方程 整合教材 平分线 优化教学 韦达定理 代数式 
浅谈初中数学整合教材教学中的“活”因素
《课程教育研究》2017年第32期126-127,共2页吴文浩 
随着新课改的不断深入,翻转课堂、高效课堂成了每位教师必然的思考和不懈的追求,同时对教师的能力提出了更高的要求,我认为合理整合教学内容是高效课堂有效途径。结合近几年来新课标的教学实践,我从整合教材的'活'因素谈谈初中数学教学。
关键词：初中数学 整合教材 “活”因素 
优秀传统文化对大学生三观教育的引领作用研究
《课程教育研究》2015年第29期98-98,共1页靳媛 
陕西省教育厅2014年科学研究计划专项项目二研究成果,课题题目:优秀传统文化在大学生“三观”教育中的作用研究,课题编号:14JK2028
随着改革开放的不断深化，在全球化浪潮下，全球思想文化不断碰撞，既对我国主流文化产生积极的影响。同时也存在拜金主义、个人主义等消极因素，严重影响大学生的思想品德和世界观、人生观和价值观的养成。优秀的传统文化蕴含着丰富的...
关键词：创设情境 辨析行为 注重生成 整合教材 
拨动生活之弦 奏响生命乐章
《课程教育研究》2015年第29期98-99,共2页于凤真 胡蕾蕾 
《品德与生活》课程作为一门＂活动型综合课程＂,兼具品德教育、科学教育、社会教育以及生活教育等多重价值。它的主要的目标是引导儿童获得直接经验、直接体验,养成良好的品德和行为习惯,儿童的自主性活动是课程的主要方式,儿童直接参...
关键词：创设情境 辨析行为 注重生成 整合教材 
小学英语如何进行听说读写整合教材之我见被引量：1
《课程教育研究》2013年第21期142-142,共1页王雅 
英语教学无非就是培养学生对听说读写等方面技能的综合运用。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。这四种技能在语言运用中相辅相成，缺一不可。如何对这四项基本技能进行有效的整合，我个人认为，一堂完整的课应该围绕听说读写来...
关键词：听说读写 小学英语 整合 基本技能 教材 综合运用 英语教学 语言运用 
一“变”激起三层浪
《课程教育研究》2013年第6期96-97,共2页钟学林 
为了有效课堂的预设和生成,整合教材资源,将九年级上册的《范进中举》《故乡》《我的叔叔于勒》和九年级下册的《变色龙》整合为一个小说教学单元,品析作者怎样紧紧抓住一个＂变＂字来展开故事情节,刻画人物形象,表现主题思想。
关键词：整合教材 品析小说 
初中音乐教学——整合教材对学生“考试挫折”情绪调控的实践探索
《课程教育研究》2013年第6期43-44,共2页方红霞 
本文针对初中生考试不如所愿时产生的焦虑、消极等情绪,提出在音乐教学中整合相应的教材让学生听赏,于听赏中由不同的音乐产生不同的心理,作用于他们整体心理结构中不同的情感层次,疏通情绪,化解由＂考试挫折＂带来的矛盾情绪。
关键词：整合教材 情绪调控 
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