知识网络图

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中考热效率计算题解析
《初中生学习指导》2023年第27期50-51,共2页杨帆 
在大力提倡节能减排、绿色环保的今天,“效率”这个词出现的频率越来越高,“效率题”成为物理中考的新宠,与热效率有关的问题在试卷中常以压轴计算题的形式进行考查。在解决这类问题时,同学们可以建立如图1所示的燃料燃烧释放内能的知...
关键词：计算题 知识网络图 燃料燃烧 物理中考 热效率计算 节能减排 绿色环保 思维模式 
物质跨膜运输图形题的解答技巧
《教学考试》2023年第36期41-43,共3页刘文程 
物质跨膜运输是高考考查内容,在复习时,采用巧妙的方式把知识传递清楚,把科学思维渗透给学生,是教学的重点。笔者对教学过程进行创新,提出了物质跨膜运输图形题的3种解答技巧,提高课堂效率,为高三一轮复习奠定了坚实的理论基础。一、构...
关键词：物质跨膜运输 解答技巧 构建知识网络 知识网络图 提高课堂效率 知识储备 知识传递 考查内容 
用知识网络图提升微波技术教学效率——以微波传输线为例被引量：1
《高教学刊》2023年第13期105-108,共4页贺昌辉 黄敏 陈强 张迪 洪亮 
国家自然科学基金项目“面向超表面隐身目标探测的OAM涡旋波散射特性研究”(62201614)。
针对微波技术的教学现状,以微波传输线一章为例,提出构建和运用知识网络图把微波技术知识点简洁直观地展现出来,这对提高教员的教学能力与技巧,对激发学员的学习兴趣、明确知识点间的相互联系、抓住知识的重难点、加深知识的理解和记忆...
关键词：知识网络图 微波技术 教学效率 微波传输线 构建与运用 
班本化微专题提数学教学效率——以“离心率”为例谈高三第一轮有效复习的方法
《教育》2023年第10期78-80,共3页程辉强 
高考第一轮总复习是高三数学课堂教学最为关键的一环,它的主要任务是对已学过的数学知识再学习、重巩固、深挖掘,通过整理、梳理、归纳、提升的方式方法帮助学生将已学过的各个相对独立、关联性不强的数学知识进行整合、融会贯通,建构...
关键词：微专题 离心率 数学知识 数学教学效率 知识网络图 建构系统 融会贯通 总复习 
基于核心公式诱导思维的理论力学知识网络图构建与应用被引量：5
《高教学刊》2023年第7期86-91,95,共7页罗国宇 
贵州师范大学2019年度教学内容和课程体系改革项目“基于核心公式诱导思维的理论力学知识网络构建与教学实践”(2019XJJG009)。
针对理论力学课程由于内容庞杂、分散而导致学生难学、畏学,教师难教的问题,提出基于核心公式诱导思维构建理论力学知识网络图的方法。该方法以理论力学核心公式为线索,采用诱导思维的逻辑对繁杂的理论力学知识点进行有机串联,最终利用...
关键词：理论力学 知识体系 知识网络图 思维导图 逻辑思维 
由繁至简 由简入繁 高中生物复习课的有效教学策略被引量：2
《高考》2022年第18期43-45,共3页潘宏展 
高中生物复习课在高中生物学科中的教学地位很重要,它直接决定了高中生的高考成绩。考虑到高中生物学科知识相当纷繁复杂且具有相当的难度,因此,复习课要取得较好的教学效果必须实施有效的教学方式,而并非对学生已学知识内容的简单重复...
关键词：高中生物复习课 知识网络图 迁移训练 有效教学策略 
“四位一体”构筑高中历史课堂立交桥
《中学政史地（教学指导）》2022年第3期67-70,共4页钱婧 
在“填鸭式”的课堂教学中,学生没有主动地对知识进行探索和思考,他们只是机械地对知识进行记忆。“四位一体”的高中历史课堂调动了学生的主动性,使学生通过个体的自主思考形成对知识的客观性认识,产生学习兴趣,获得知识。在“四位一...
关键词：自主思考 主动探究 四位一体 探索和思考 教师引导 知识网络图 高中历史课堂 学生的主动性 
基于开放型知识网络图的课程教学内容组织方法被引量：2
《科教文汇》2021年第23期1-4,共4页杨俊茹 王海霞 黄为民 朱然 
山东省本科高校教学改革研究项目“基于毕业生能力的机设专业课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践”(项目编号:Z2016M003);山东省一流本科课程建设项目“机械制造技术基础A”(项目编号:2020);山东科技大学优秀教学团队支持计划“机械类核心课程群教学团队”(项目编号:JXTD20160505);山东科技大学在线课程建设项目“机械制造技术基础”(项目编号:ZXK2019031)。
工科高校专业课程教学内容存在知识碎片化、内容重复割裂、内在逻辑关系挖掘不够、新产业新技术相关内容融入度低等问题。在新工科建设的大背景下,基于开放型知识网络图的课程教学内容组织方法应运而生。利用开放型知识网络图,可以做到...
关键词：新工科 开放型知识网络图 教学内容组织方法 机械制造技术基础 
浅析思维导图在高中物理概念教学中的应用被引量：2
《高考》2021年第3期27-28,共2页邹鹏 
2020年度河南省基础教育教学研究项目《思维导图在高中物理概念教学中的实践研究》(JCJYC20061011)研究成果
前言:在高中物理教学中,大量物理概念是在对实验现象抽丝剥茧的分析中总结出来的,是建立在学生具有较强逻辑思维基础之上的。概念教学比较抽象,学生难以建立形象的概念轮廓。同时物理知识间的内在联系也抽象深刻,学生对物理概念的联系...
关键词：高中物理教学 课堂学习 思维导图 知识网络图 物理概念教学 物理知识 抽丝剥茧 逻辑思维 
地理
《招生考试通讯（高考版）》2020年第11期17-18,共2页王博洋 
目标要求第一轮复习的知识范围是以地理必修教材为主,先自然后人文,兼顾区域地理。考生要做到在课堂上认真听课,完善高一、高二时的课堂笔记,查缺补漏,绘制知识网络图,构建完善、准确的知识体系。有不懂或不清晰的知识点,应多向教师请教...
关键词：必修教材 知识梳理 第一轮复习 课堂笔记 查缺补漏 区域地理 知识网络图 认真听课 
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