智力超常儿童

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“得天下英才而教育之”:智力超常儿童的早期发现与培养被引量：1
《中国基础教育》2022年第11期48-51,共4页王俊成 
研究和实践证明,超常儿童的早期发现和培育是全面提高我国拔尖创新人才自主培养的关键。本文阐述了智力超常儿童的定义和特征,并以北京市第八中学的探索为例,提出了学校和家庭综合甄别与培养智力超常儿童的具体举措。
关键词：超常儿童 智力超常儿童 超常教育 
智力超常儿童的工作记忆特点——基于工作记忆精确度与广度的实验研究被引量：8
《中国特殊教育》2022年第2期52-58,共7页付瑶 张兴利 施建农 
选取合肥市某校13-14岁智力超常儿童、智力良好儿童和一般智力儿童共107名,采用Corsi组块任务和延迟反应任务考察不同智力水平儿童的工作记忆精确度及广度,从而揭示智力超常儿童的工作记忆特点。结果显示:(1)智力超常儿童和智力良好儿...
关键词：智力超常儿童 工作记忆广度 工作记忆精确度 
共和国勋章是如何铸就的--从偶像人生看人生选择
《班主任》2021年第12期34-39,共6页黄亚庆 
【背景分析】(一)现实背景本班学生为智力超常儿童,学习成绩优异。他们在学制上比较特殊,现在相当于普通学制的初一年级,在一年后将迎来选科,三年后将迎来高考。面临大学和专业的选择,家长比较容易功利和焦虑,只考虑个人当前的利益。学...
关键词：日常学习 人生选择 现实背景 选科 成绩优异 智力超常儿童 初一年级 考试成绩 
高智低德,还是高智高德?——智力超常儿童道德发展研究综述被引量：8
《中国特殊教育》2021年第10期59-64,共6页冯娜 叶小红 张慧 
浙江省哲学社会科学基金(青年)项目“智力超常儿童早期的注意特点研究——基于无意注意与过度兴奋特质的证据”(项目批准号:21NDQN222YB)的研究成果。
道德发展是儿童融入社会的重要内容,对引导儿童树立正确的价值观、人生观和世界观起着重要的作用。智力超常儿童的道德发展方向决定了他们对社会的意义,也影响着他们自己身心的健康发展,需要家长与教师的关注与正确引导。道德发展的心...
关键词：道德认知 道德情绪 道德行为 道德发展 智力超常儿童 
660万超常儿童教育 何以真正面向未来被引量：2
《教育家》2021年第16期5-5,共1页本刊编辑部 
根据国内外心理学家对儿童的研究显示,智力超常儿童是一个客观存在的群体,约占同龄儿童的1%-3%。按照第六次人口普查结果,我国目前14岁及以下儿童约有22132万人,如果依比例计算,超常儿童的人数大约有660多万。为了发掘国家强盛和国际竞...
关键词：超常儿童教育 同龄儿童 儿童群体 遗传素质 第六次人口普查 国际竞争 创造性人才 智力超常儿童 
超常教育琐谈被引量：2
《中小学管理》2018年第8期1-1,共1页陶西平 
今年是中国进行超常教育研究40周年。1978年．“超常儿童心理发展与促进研究课题组”在中国科学院心理研究所正式成立：同年．中国科技大学创办少年班，破格录取年龄较小的智力超常儿童提前进入大学就读，中国超常教育的帷幕徐徐拉开。1...
关键词：超常教育 中国科技大学 儿童心理发展 智力超常儿童 心理研究所 中国科学院 教育研究 北京八中 
亟需为超智儿童精英教育立法立规被引量：6
《中国教育学刊》2015年第1期102-103,共2页凌琳 宋乃庆 
超智儿童精英教育是针对智力超常儿童进行的一种特殊的优质教育，即在基础教育阶段可设超常儿童精英教育学校（班），大学可设少年科技班等。目前，我国的精英教育深陷误区，一方面是大众教育被异化为精英教育，不少学校对成绩好的学生...
关键词：智力超常儿童 精英教育 教育立法 基础教育阶段 优质教育 教育学校 大众教育 大学 
我们为什么反对『奥数热』？
《人生十六七（家教指南）》2012年第9期37-37,共1页
据《中国青年报》报道，前不久的一项权威调查显示，83．6％的公众支持改革或取消奥数，74％的人认为，“奥数可以作为升学、择校的捷径”是“奥数热”愈演愈烈的首因。点评：奥数，本来可以让孩子们感受数学之美，但一旦搭上“升学战...
关键词：“奥数热” 《中国青年报》 智力超常儿童 通识教育 科学家 数学 孩子 择校 
从对“神童”的反思看生涯规划教育
《人生十六七（家教指南）》2011年第11期14-17,共4页曾省燊 李薇薇 
1977年10月，江西冶金学院教师倪霖写信给当时的国务院副总理方毅，向他推荐智力超常儿童——宁铂。与此同时，各地发现“早慧儿童”的信件涌向党中央、中国科学院、中国科大。这种情况下，中国科大提出创办少年班设想，并于1978年3月...
关键词：生涯规划教育 “神童” 智力超常儿童 中国科学院 反思 国务院副总理 中国科大 择优录取 
“升学奥数”令人担忧
《快乐阅读（经典教学）》2011年第3期128-128,共1页
日前，由61位社会各界人士参与的奥数体验考试成绩出炉，平均成绩仅28．80分。其中6名参加考试的中学、大学老师，没有一人上及格线。这再证奥数是数学魔术，是少数人玩得起的“游戏”。据研究，只有5％的智力超常儿童适合学奥数。对此...
关键词：奥数 担忧 智力超常儿童 考试成绩 青少年研究 平均成绩 数学魔术 及格线 
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