三二分段

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基于职业能力的中高职衔接教材开发与实践——以《汽车发动机机械检修》为例
《广东教育（职教）》2023年第10期81-84,共4页段群 陈高路 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目专业领域课题“新能源汽车运用与维修专业工学结合课程新型活页式教材开发研究”(项目编号:ZI2021090205),主持人:陈高路。
前言。中高职衔接是构建现代职业教育体系,贯通人才立交桥的重要途径,是推行终身教育的主要工作之一。广东省于2009年首先明确提出中高职衔接三二分段,2010年又积极推动中高职衔接三二分段试点建设。随着省内其他中高职院校的踊跃参与,...
关键词：中高职衔接 专业教学标准 三二分段 现代职业教育体系 终身教育 汽车发动机 机械检修 课程标准 
高本衔接大学英语教学团队内涵式建设研究——以中山职业技术学院为例
《广东教育（职教）》2023年第3期85-87,共3页黎健敏 符建华 陈平 陈永亮 
“广东高职院校职业外语教师专业发展生态化建设的行动研究”(2020WTSCX267)部分成果。
一、引言高本衔接大学英语教学团队内涵式建设研究是指通过组建高职院校高质量高标准高水平的教学团队,加强团队师资队伍建设,提升团队教育水平和教学胜任力,优化教育资源,整合教学素材,在对接学校各专业建设中实现融合发展,促进大学英...
关键词：专升本 三二分段 核心素养 教育教学目标 教学素材 CBE 教学团队 成果导向 
欠发达地区职业院校汽车专业“四精准、四对接”中高职贯通教学标准研究与实践
《广东教育（职教）》2022年第11期16-18,共3页王亚娟 谭永奖 冯秋恺 
一、引言根据《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》等相关文件精神,贯彻落实国家加快发展现代职业教育的战略目标,推行“三二分段”中高职贯通模式,建立专业教学标准和职业标准联动开发机制,建立健全对接产业发...
关键词：高素质技能型人才 专业教学标准 现代职业教育 职业教育教学 三二分段 协同育人 中高职贯通 欠发达地区 
高职院校学分制改革实践研究--以中山职院机电学院为例
《广东教育（职教）》2021年第3期22-24,共3页陈建国 彭立志 刘亚 黄春平 谭吉武 
中山职业技术学院2017年教研教改基金重点项目(项目编号:JYA1704);2018年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程“教育教学改革研究与实践项目”(项目编号:GDJG2019491)的阶段性研究成果。
近年来,教育行政管理部门不断加大高职院校招生改革工作力度,高职院校招生形式进入多元化时代。高职院校现行招生形式有:学业水平考试、自主招生、现代学徒制、三二分段、3+证书、普通高考等。招生形式多元化导致高职院校学生学业基础...
关键词：学业水平考试 现代学徒制 高职院校 三二分段 自主招生 普通高考 形式多元化 机电学院 
加快发展现代职业教育 贯通培养高技能人才
《广东教育（职教）》2020年第6期4-6,共3页本刊记者 
第十三届全国人民代表大会第三次会议5月22日上午在人民大会堂开幕。国务院总理李克强向大会作政府工作报告时指出,推动教育公平发展和质量提升,千方百计稳定和扩大就业,明确提出今明两年高职扩招200万的任务。较之2019年提出的高职院...
关键词：现代职业教育 三二分段 贯通培养 高职院校 教育公平 政府工作报告 中职学校 质量提升 
中高职“三二分段”背景下中职英语教学现状与提升策略
《广东教育（职教）》2020年第3期79-80,共2页刘尚楠 
三二分段是为贯彻落实珠江三角洲地区改革发展规划纲要和国家、省中长期教育改革发展规划纲要,加快解决广东省经济社会发展高技能人才紧缺问题,构建与现代产业体系相适应的有广东特色的现代职业教育体系,建设南方职业教育高地的方针,培...
关键词：三二分段 现代职业教育体系 提升策略 现代产业体系 教育高地 广东特色 中职英语教学现状 发展规划纲要 
中职学校英语分层教学实验研究——以陈登职业技术学校升学学生为例
《广东教育（职教）》2020年第1期97-99,共3页宋晓花 
一、课题的提出中职学校升学的学生越来越多(三二分段、贯通班、高职班等),英语教学存在“费时较多,收效较低”的现象是一个不争的事实。究其原因,我们认为现行的中职英语教学存在较多问题。
关键词：职业技术学校 中职学校 三二分段 高职班 英语教学 英语分层教学 升学 学生 
物流专业中高职衔接“三二分段”人才培养模式探讨
《广东教育（职教）》2019年第3期58-59,共2页黄万积 
加快发展现代物流业,对于促进产业结构调整、转变发展方式、提高国民经济竞争力和建设生态文明具有重要意义。为促进物流业健康发展,《物流业发展中长期规划(2014—2020年)》明确指出:着力完善物流学科体系和专业人才培养体系,以提高实...
关键词：人才培养模式 物流专业 中高职衔接 现代职业教育 现代物流业 国民经济竞争力 国务院常务会议 分段 
中高职三二分段课程体系构建中的问题与对策——基于成果导向理念
《广东教育（职教）》2018年第6期9-11,共3页张静 
2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》正式发布，其中明确指出，“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”。
关键词：课程体系构建 现代职业教育体系 导向 成果 分段 高职 发展规划纲要 经济发展方式 
“三二分段”中高职衔接医学检验技术专业基础课程存在问题与对策
《广东教育（职教）》2017年第12期29-30,35,共3页陈志超 梁丽珍 郑恒 邹锦慧 植瑞东 保泽庆 张霞 伍华颖 
基金来源：2015年度广东省教育研究院教育研究重点课题,立项编号：GDJY-2015-B-a002.
近年来，我国职业教育事业快速发展，培养了大批中高级技能型人才，为推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。
关键词：专业基础课程 医学检验技术 中高职衔接 高级技能型人才 分段 职业教育事业 经济社会发展 
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