山区小学生

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基于网络资源培养山区小学生英语思维品质的策略探究
《师道(教研)》2021年第10期101-101,共1页陈秀英 
现代社会信息技术的飞速发展,其为社会带了众多的变革,也为教育带来重大变革.教师在英语课堂的教学中如能善用网络资源,就能改善教学效果,促进学生思维品质的培养.一、巧用网络构建课堂情境教师在实际的教学中,需要学会收集网络资源,利...
关键词:课堂情境 网络资源 情境化 策略探究 思维能力 山区小学生 教学内容 实际教学 
提高山区小学生英语口语能力的策略研究
《师道(教研)》2020年第3期180-181,共2页刘卫雄 
英语作为全球使用最广泛的语言之一,已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具.学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用.语言是交流的工具,也是一种思维工具.听是获取语...
关键词:先进科学技术 人类文明成果 文化交流 国际交往 英语口语能力 普通话学习 思维工具 山区小学生 
提高山区小学生英语听说能力的尝试
《师道(教研)》2018年第11期26-26,共1页秦春黎 
山区小学的英语教学以课堂讲练为主,因此学生只会写、不善听、不善说的“哑巴英语”的现象普遍存在。本文分析了山区小学英语学习的现状和原因,阐述了提高学生听、说能力的必要性和重要性,结合笔者在山区小学支教一年进行的提高听说...
关键词:英语听说能力 山区小学 小学生 “哑巴英语” 英语教学 英语学习 讲练 课堂 
浅谈山区小学生责任心的培养
《师道(教研)》2018年第7期19-19,共1页潘苑华 
在班级管理中,把学生培养成为有责任心的人,是德育教育的重要内容,也是教育的关键.教师经常对学生有目的地“呼唤责任心、培养责任感”是促进学生身心发展的捷径.回顾一年来的班主任工作,我从两方面来谈谈对小学生责任心培养这个教育观...
关键词:责任心培养 学生培养 小学生 山区 德育教育 班主任工作 班级管理 身心发展 
如何培养山区小学生学习英语的兴趣
《师道(教研)》2016年第4期42-42,共1页巫洁如 
在山区农村学校, 由于受各种条件的限制, 英语的学习起点是三年级, 相比大城市, 农村学生学习英语晚了些. 近几年来随着小学英语教学改革的深入, 如何培养学生学习英语的兴趣成为我们教师和家长的关注点.
关键词:学习英语 小学生 山区 培养 英语教学改革 农村学校 学习起点 农村学生 
网络时代对山区小学生道德的培养
《师道(教研)》2012年第5期19-19,共1页邹淑惠 
许多山区小学生的父母都进城务工了,他们由爷爷奶奶照顾,老人家特别溺爱孩子,百依百顺。相当一部分的小学生因此迷上了电脑,时常沉迷于网吧,有的甚至彻夜不归。同时,网络传播的形象化.强化了学生“看”、“听”的接受方式,而弱...
关键词:学生道德 网络时代 培养 山区 网络道德意识 进城务工 网络传播 接受方式 
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