商务交际

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跨文化商务交际中的中西方文化差异
《美化生活》2024年第17期0145-0147,共3页王延霞 马俊丽 
中职教育商务英语专业产教融合路径探析——以汕头市中职学校为例
《广东教育（职教）》2024年第5期90-92,共3页卫恩 
随着经济全球化的发展和我国高水平对外开放力度不断加大,具有扎实英语语言功底,熟知国际商务知识,掌握国际商务基本技能,能够使用英语有效进行跨文化商务交际的商务英语人才往往能够在外贸、涉外商务等领域找到一席之地,发挥自身专业...
关键词：跨文化商务交际 商务英语专业 商务英语人才 语言功底 商务知识 产教融合 中职教育 对外开放力度 
英语类专业个性化教学方法探索——以跨文化商务交际课程为例
《太原城市职业技术学院学报》2024年第5期130-132,共3页夏芬 
湖北省教改项目“基于个性化教育的英语专业课程教学改革探索——以‘跨文化商务交际’课程为例”(项目编号:2021507)。
在高等教育专业体系中,英语类专业占据重要地位,要求结合学生个体差异探寻适合的教学方法,达到培养学生综合语用能力的目标。结合英语类专业教学现状,提出采用个性化教学方法激发学生学习兴趣,引导学生加强英语技能训练,能够有效提高英...
关键词：英语类专业 个性化教学 跨文化商务交际 
基于情境教学法的“商务交际”课程教学设计研究
《时代人物》2024年第10期236-238,共3页郝帅 
随着外贸业务日益增长,各行各业对国际贸易从业人员的能力和素质提出了更高的要求。国际商贸从业人员需要在文化素质、职业道德、商业知识、国际服务意识、工作语言(特别是英语)的水平和沟通技巧等方面达到一个新的高度。同时,新课标提...
关键词：情境教学法 商务交际 教学设计 
制造“身份”:电商平台消费者交际中的礼貌互认
《传媒观察》2024年第3期94-101,共8页林纲 吴辰越 
国家社科重大课题“网络空间社会治理语言问题研究”子课题“网络互动语用学理论构建和应用”(20&ZD299-5)的阶段性成果。
语用身份作为网络会话中重要的交际资源,影响交际双方话语的策略性选择。在匿名、平等的网络语境基础上,电子商务平台为消费者开拓了场景性的交际场域,消费者在电商平台中制造的多元身份展现了数字时代网络群体对交际规约的价值共识在...
关键词：电子商务交际 语用身份建构 礼貌 消费者互动 
《中国英语能力等级量表》视阈下商务英语听说课程教学模式探究
《英语广场（学术研究）》2024年第4期79-82,共4页夏璐 
2020年度湖北省教育科学规划专项资助重点课题“基于‘产出导向法’的商务英语课程教学实践研究”(课题编号:2020ZA19);2022年文华学院教学质量与教学改革工程指令项目“基于《中国英语能力等级量表》的商务英语听说教学个性化培养路径研究”。
本研究基于《商务英语专业本科教学指南》中对人才培养目标的要求,结合《中国英语能力等级量表》中六、七级听说能力要求与商务英语听说教学现状,探索一种新的教学模式,并评估其对商务英语听说教学的积极作用。本研究的目标是改善商务...
关键词：《中国英语能力等级量表》 商务交际 商务英语听说 
隐性思政教育视角下商务英语专业课程思政建设——以“跨文化商务交际”为例被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2024年第1期202-204,共3页梁文静 任玉君 
2021年滁州学院校级质量工程一般项目“隐形思政建设下的《跨文化商务交际导论》课程思政建设研究”(项目编号:2021jyc090);2021年滁州学院校级质量工程一般教学研究项目“基于OBE理念的课程评价体系构建研究——以《高级商务英语》课程为例”(项目编号:2021jyc089);2021年安徽省人文社科一般项目“移动互联网时代的弹幕文化现象研究”,(项目编号:SK2021B03)。
隐性思政教育是课程思政建设的重要方式,探究如何将思政元素融入到专业课程中是现如今课程思政建设面临的主要问题和困难。文章以商务英语专业核心课程“跨文化商务交际”课程思政建设为研究对象,在隐性思想政治教育方针的指导下,从教...
关键词：隐性思政教育 跨文化商务交际 课程思政 
基于4R问题分析法的AT-AC案例教学模式及其应用研究——以“跨文化商务交际”课程为例被引量：2
《当代教育论坛》2023年第6期68-77,共10页谢芹 
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“大学英语教育背景下借由‘跨文化交际’课程中的反思导向教学法培养学习者的思辨能力”(编号:17YJC740098)的阶段性研究成果。
案例教学法在实际运用中存在不少误区和问题,需借助教学模式加以解决。本研究旨在探索与案例教学法匹配的教学模式,借助文献、问卷调研和教学行动反思,经三轮实践迭代,形成了“基于4R问题分析法的AT-AC案例教学模式”。该模式以思维训...
关键词：案例教学法 案例分析框架 思维教学 跨文化商务交际 
最优化理论视域下商务交际课程教学的跨文化意识培养研究——“商务晚宴”个案分析
《文教资料》2023年第22期164-167,共4页李靖 高伟 
宜宾学院本科教学工程项目“应用型示范专业——英语”,宜宾学院校级课程思政示范课程“商务英语口语”。
本研究基于巴班斯基的“最优化教学理论”概念框架,以《商务英语口语实训课程》的“商务晚宴”单元为案例分析,从软培养和硬培养两方面探索具有时代特征的大学商务英语口语交际教学的操作程式,旨在打破商务交际课程的语言教学研究常规...
关键词：最优化理论 商务交际课程 跨文化意识培养 “商务晚宴” 
跨文化商务交际翻译中言语信息差的弥补策略研究
《海外英语》2023年第19期47-49,共3页陆文文 
文章在研究翻译理论的基础上,结合分析大量的商务交际中的翻译实例,对跨文化商务交际翻译中言语信息差的弥补策略进行了探讨。在跨文化商务交际翻译中,译者可以采取交际翻译和语用翻译策略,顺应交际参与者的文化背景、思维模式及其认知...
关键词：跨文化商务交际 言语信息差的弥补 交际翻译 语用翻译 语言顺应 
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