社会教科书

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老教材的传统文化意味
《文学教育》2022年第5期168-170,共3页杨璨榕 
"立国之本在于教育,教育之改良,教科书的关系最巨."民国作为政治、文化、思想更替最为明显的时期.可见,教科书之于国家、民族的重要性.商务印书馆于1933年出版了适应《小学课程标准》的《复兴社会教科书(初小)》教材.该套教科书坚守儿...
关键词：中华优秀传统文化 《复兴社会教科书(初小)》 儿童立场 
台湾地区青年“国家认同”危机与社会教科书国家观念变迁被引量：10
《台湾研究》2020年第6期73-81,共9页肖振南 沈晓敏 
国家社会科学基金教育学青年课题“台湾青年国家认同危机与中学政治科教科书国家观念研究”(课题批准号:CAA180240)。
近年来,台湾青年国家认同危机形势严峻,一般认为李扁时期的“去中国化”教育是重要的原因。社会科教育与国家认同观的形成有紧密的联系,选取社会教科书作为研究对象。通过定量内容分析法对台湾三个时期、四套社会教科书进行分析,发现其...
关键词：台湾青年 教科书 国家观念 
变得更精准的历史与社会教科书——以八年级上册第2版为例
《中学政史地（教学指导）》2019年第10期87-94,共8页陈兴勇 叶春亚 
历史与社会八年级上册教科书,是依据《历史与社会课程标准(2011版)》编写的,经教育部2013年审查通过,集中反映了基础教育教科书研究与实验的成果.2018年6月印发并投入使用的该教科书第2版,较第1版有了较多的改进.笔者对这两版教科书进...
关键词：社会教科书 历史与社会 八年级 上册 教科书研究 课程标准 基础教育 施教策略 
初中历史课教学中的思考
《散文百家（下旬刊）》2016年第8期215-215,共1页王世辉 
＂以史为鉴,可以通古今＂,历史作为一门独立的学科,所蕴含的是一个国家泱泱几千年的历史传承.历史是一部社会教科书,是人类认识世界的知识宝库,也是人们认识自我、超越自我的一面镜子. 初中历史课作为基础学科,担负着对学生进行爱国主...
关键词：历史课教学 初中 基础学科 学生培养 社会教科书 以史为鉴 历史传承 认识世界 
韩国中学社会教科书自然地理“活动”体例特色
《中学地理教学参考》2016年第14期15-16,共2页董玉芝 李宛鸽 
随着时代发展,韩国教育提倡“以学生为本”、培养创造性人才、塑造合格公民等呼声越来越高,教育更加注重学生如何掌握和应用知识能力,学生的地位从学习的客体转变为学习的主体。韩国进行的第七次地理课程改革中,深受法国、德国等发达国...
关键词：地理课程 合格公民 问题解决 活动课程 地理知识 创造思维 确定位置 时区图 呈现形式 教材编写 
对历史教学的实践感受
《教育现代化（电子版）》2016年第11期73-73,共1页李云 
历史是一部社会教科书，它具有多方面的社会和人文精神滋养功能，是人类认识世界的知识宝库，也是人们认识自我、超越自我的一面镜子，因而历史课自然也就成为一门极富生命活力的学科。
关键词：初中历史 教学实践体会 生命活力 社会教科书 
承前启后的新中国小学社会教科书——以人教版小学社会课为例
《现代教学》2015年第18期44-49,共6页李莉 
一、新中国小学社会课的开设1986年，我国正式颁布《中华人民共和国义务教育法》。为了配合义务教育法的实施，推进九年义务教育，我国进行了第一轮课程教材改革。
关键词：小学社会课 新中国 社会教科书 承前启后 人教版 中华人民共和国 义务教育法 九年义务教育 
中韩高中地理(社会)教科书课文系统的比较
《现代中小学教育》2014年第4期112-114,共3页池美善 董玉芝 
为考查中韩两国高中地理教科书课文系统,本文通过对比我国人民教育出版社的"高中地理教科书"与韩国知学社的"高中社会教科书地理必修部分"文字系统,发现二者在教学指导语、地理基础知识和基本原理的文字表述及教学辅助材料等方面的异同...
关键词：高中 地理教科书 社会教科书 课文系统 比较 
中学历史教学方法初探
《教师》2013年第13期72-72,共1页雒家珍 
中学历史是一门青少年成长过程中不可或缺的文化课，它作为一部社会教科书，是学生认识人类的知识宝库，作为基础学科的学习．它又担负着对学生进行爱国主义、历史唯物主义、思想品质和人生观等方面教育的任务。它是一门极富生命力的学...
关键词：中学历史 教学方法 历史唯物主义 基础学科 教育作用 社会教科书 成长过程 爱国主义 
打开解读新课标的另一扇窗——例谈乡土课程资源在历史与社会课教学中的运用
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2013年第5期12-14,共3页张强 
2012年秋，浙江省开始使用新版的历史与社会教科书。如何把新课程的理念转化为历史与社会课的教学行为，切实提高历史与社会课教学的有效性，已然成为一线教师共同思考的课题。
关键词：社会课教学 乡土课程资源 历史 标的 解读 社会教科书 教学行为 一线教师 
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