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思想政治教育须用好身边资源
《政工导刊》2025年第1期76-76,共1页李桂月 
目前,部分基层单位思想政治教育仍以教育者单方面讲述为主,忽视了官兵这个受教育主体。有的教育者思想僵化,闭门造车,热衷于“照本宣科”;有的讲大道理多,脱离群众,习惯于“以己度人”。这样的教育,参与感弱、互动性差、枯燥单一,只会...
关键词：思想政治教育 参与感 基层单位 同频共振 思想僵化 官兵思想 脱离群众 教育者 
善用身边资源,开展高质量德育研究性学习——以“走访红色教育基地萧劲光故居”为例
《年轻人（A版）》2024年第9期44-46,共3页张一丹 王姣 
研究性学习是指学生在教师的指导与协助下,基于自身兴趣,从自然、社会和自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识与解决问题的学习活动。通过善用身边的历史资源,开展德育研究性学习,不仅可以丰富学生的知识储备,还能够...
关键词：研究性学习 德育 亲身体验 知识储备 萧劲光 自身兴趣 道德情操 社会责任感 
盘活身边资源 分层分类做好警示教育
《支部建设》2024年第24期43-43,共1页无 
“作为新提拔干部,在今后工作中要更加严于律已,克已奉公,严格遵守党章党规党纪和法律法规。”不久前,盐湖区新提拔干部来到运城市/盐湖区廉政警示教育基地参观学习、接受教育时说道。近年来,盐湖区纪委监委注重发挥案件查办的治本功能...
关键词：案件资料 分层分类 固本培元 案件查办 治本功能 分级分类 警示教育 盐湖区 
利用身边资源,让“微写作”熠熠生辉
《作文成功之路》2024年第29期44-46,共3页李奕璇 
微写作是一种简短但富有表现力的写作方式,每天写不限字数的文章,能培养写作能力、思维能力和语言表达能力。首先,微写作的频率更高,每天进行一次写作练习,可以不断接触到文字,进而形成良好的写作习惯。其次,微写作的篇幅更短,更适合日...
关键词：微写作 语言表达能力 写作练习 写作习惯 日常学习 思维能力 日常生活实践 写作方式 
运用身边资源,提高记叙文质量
《作文成功之路》2024年第24期11-13,共3页王宁强 
写好记叙文对于同学们来说非常重要,因为它不仅是初中阶段最常见的作文体裁,也是培养语言表达能力、想象力和思维能力的重要方式之一。记叙文是通过写人或叙事表达思想和情感的文体,要求用恰当的词语和句子描述事件的发生、发展过程,展...
关键词：记叙文写作 描写手法 思维能力 刻画人物 培养语言表达能力 初中阶段 作文体裁 叙事表达 
巧用身边资源 探索以美育人的艺术教学——以“稻草贴画”活动的设计与实施为例被引量：1
《现代教学》2024年第1期193-194,共2页王颉飞 
本文以美术教育作为“五育融合”课堂教学的核心,将“五育”渗透于“稻草贴画”活动中落地,为学生创设一个体现美育与诸育相关联的综合学习活动,思考和探究有效的五育融合路径,切实落实美术学科育人任务,引导学生实现德智体美劳全面发展。
关键词：以美育人 美术教学 稻草贴画 
借用身边资源,培养小学生的写作能力
《作文成功之路》2023年第18期95-97,共3页于春华 
写作是小学语文教学的重点,也是学生学习的难点。教师需多渠道开展写作教学,全面提升小学生的写作能力。小学生写作中常遇到的问题就是缺乏写作素材、没有思路等,要解决这些问题不是一蹴而就的,需要教师慢慢引导,让学生逐步提升。借用...
关键词：写作题材 写作思路 写作素材 小学语文教学 小学生写作 写作能力 写作教学 逐步提升 
利用身边资源开展科学活动的思考与策略
《亚太教育》2022年第24期76-78,共3页黄海燕 黄海珍 
随着对《3—6岁儿童学习与发展指南》的深入学习,我们都知道3—6岁儿童有着好奇、好问与好探索的特点。在开展科学活动时,探究既是学习的目标,又是重要途径。幼儿园应努力为幼儿挖掘、创设一个自由自主的学习科学探索环境。因此,结合平...
关键词：3—6岁儿童 身边资源 科学活动 
利用身边资源,让语文课更有魅力
《读与写（上旬）》2022年第3期93-94,共2页刘艳红 
语文是基础,可是大多农村学生的语文成绩却不理想,而学好语文关系到孩子一生的发展,采取有效方法,提高他们学习语文的兴趣,为学生找回自信,走向成功奠定基础。
关键词：农村学生 语文 学习兴趣 
发掘身边资源培养学生道德与法治学科核心素养
《新教师》2021年第8期82-83,共2页温桃妹 
小学道德与法治是一门以促进儿童思想品德和法治素养发展为根本的综合性课程。它以培养儿童良好品德与行为习惯为己任,在对儿童核心素养的培养上发挥着不可替代的作用。《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》中指出,教师要多通过活...
关键词：学科核心素养 道德与法治 综合性课程 品德与生活 良好品德 培养儿童 法治素养 感知力 
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