地理教学法

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基于核心素养的地理教学法探析——以“工业的区位选择”知识点为例
《中小学课堂教学研究》2021年第4期48-50,共3页王明军 
核心素养是育人的关键要素,地理学科教学也要从核心素养的培养出发。文章以“工业的区位选择”知识点为例,从“大观念”教学、“知识活化”和“活用知识”三个方面展开,论述如何在地理学科教学中激发学生的思维、培养灵活运用所学知识...
关键词：核心素养 区位选择 地理教学 
“立标导航—活动导学—精测导评”三导式地理教学法
《教育研究（2630-4686）》2019年第6期89-90,共2页于复斌 
“立标导航—活动导学—精测导评”三导式教学法是遵循了新课标所要求的“教师为主导,学生为主体,活动为主线,思维为核心,育人为目标”的基本理念和“突出重点难点,突出因材施教,突出思维训练,突出精讲精测,突出教学实效”的基本原则,...
关键词：自主学习 合作交流 探究展示 
"图探式"地理教学法的实践与思考
《中学地理教学参考》2017年第16期31-33,共3页许国忠 
图探教学始于问题,依托图像解决问题。以初中地理（人教版七年级上）第一章第三节＂地图的阅读＂为例,从＂教师怎样备＂＂学生怎样学＂和＂课堂怎样评＂三个方面展示＂图探式教学＂的实施过程。
关键词：图探教学 地理图像 地图阅读 
怀念恩师褚亚平先生
《地理教学》2016年第1期4-5,共2页林培英 
我的硕士研究生导师、首都师大教授褚亚平先生于2015年10月17日离世。先生是从1948年开始教师生涯的,1954年参与北京师范学院的创建工作,任地理系首任系主任直到1983年卸任,1993年退休离开工作岗位。在担任系主任期间,先生积极推动地理...
关键词：褚亚平 地理教育 地理教学法 硕士研究生 教师生涯 首都师大 中国地理 地理教材 地理教学研究 青年教师 
如何提高地理课堂教学的有效性
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第3期49-50,共2页张娟 
高中新课程课堂教学是地理教学的基本途径，也是锻炼学生思维、提高学生能力和形成正确的理观念的主要渠道。《新课程标》对高中地理教学提出了很多新的要求，教师要适应新的要求，就需要不断扩大自己的知识面，转变自己的教学理念，提...
关键词：地理课堂教学 有效性 高中地理教学 高中新课程 学生思维 地理教学法 学生能力 教学理念 
难忘恩师褚亚平教授
《地理教育》2015年第11期49-50,共2页袁书琪 
由北京师范学院(今首都师范大学的前身)褚亚平教授领衔创办的高等学校地理教学法助教研修班,1986-1987年为期一年半,其办学及成效在中国地理教育史上写下了浓重的一笔,迄今为止还是绝无仅有的。我们的恩师褚亚平教授亲自管理、亲自授课...
关键词：褚亚平 地理教学法 地理教育 亲自授课 教育史 首都师范大学 中学地理教师 地理教材 中国地理 地理 
地理教学方法的选择和组合策略——“鸡尾酒”式地理教学法被引量：1
《中学地理教学参考》2015年第22期47-48,共2页林华 
地理教学方法是地理教学过程中教师和学生活动的方式方法,是地理教学系统的重要组成部分,在实际地理教学中十分重要又十分具体。在地理课堂教学中,教师不能每堂课使用相同的方法,应不断探讨、创设新的方法,并从众多的地理教学方法中选...
关键词：地理教学 地理课堂教学 组合策略 地理教师 教学方法 堂课 教学过程 地理教材 合作学习法 地理学科 
地理教学法中“轻负担 高质量”的探讨
《中国校外教育（上旬）》2015年第4期108-108,共1页李瑞芳 
从某种意义上说,"减负"实际上就是转变学习方式,提高教育教学质量。那么,如何才能做到"轻负担、高质量"教学呢?课堂教学是载体,要彻底摒弃以教师为中心、单向传授知识的"教学观",建立以学生为主体、教师为主导的新的"学习观"。让学生带...
关键词：地理教学 轻负担 高质量 
高中地理乡土案例教学初探被引量：1
《中学地理教学参考》2015年第3X期19-20,共2页刘春春 
竺可祯先生早在1929年就在其著作《地理教学法》中指出:"凡教学地理,必须自已知至未知,自儿童日常所惯于见闻之物,而推至未睹未闻,自个人所受环境之影响,而推广及于社会全体,是故教学地理开始必自本土地理着手。"也就是说,周边地理事物...
关键词：地理事物 教学效果 高中地理 地理教学法 地理状况 知更 乡土地理 课时量 地理课堂 比较教学 
运用地理学科优势开展环境教育
《中学地理教学参考》2014年第08X期13-14,共2页赖军平 
随着人类社会的进步,不断变化的环境正威胁着人类的生存和发展,可持续发展已成为21世纪国际社会关注的焦点。可持续发展战略的实施必须依靠科技的进步和环境的不断改善。全国各级学校正全面开展素质教育,特别是要加强学生环保意识的培...
关键词：环境教育 地理学科 地理教材 森林面积 现代公民 环境问题 地理教育 地理知识 教育内容 地理教学法 
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