地理题

作品数：135被引量：21H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学天文地球更多>>
相关作者：王刚章乐金子兴常小刚赵凤玲更多>>
相关机构：铜山县夹河中学南京师范大学衢州市第二中学复旦大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
用“图文转换法” 解高中地理题(一)
《高中生(高考)》2025年第3期54-56,共3页杨芳 谢珲杰 石敏军 
地图是地理信息直观的载体。同学们可以根据材料给出的各项信息,调取所学地理知识,绘制对应的图像信息,架起所学地理知识与试题情境之间的桥梁。这有助于提高答题速度和准确性。近几年,高考卷大部分题目都会给出相应的图,即使是无图的题...
关键词：高中地理 地理知识 地理信息 试题情境 答题速度 图文转换 高考卷 图像信息 
借助作图法,解答地理题
《中学政史地（高中文综）》2024年第11期49-50,共2页陈平红 
高中地理知识抽象性较强,学习难度较大,对学生抽象思维能力等提出了较高的要求。地图是地理学的第二语言,现在的高考地理命题已经进入了“无地图不命题”的时代。地图能够将地理事物和地理现象的空间分布直观地表现出来。除了地图,地理...
关键词：地理事物 高中地理 辅助图形 作图法 统计图 地理学科 地理数据 抽象思维能力 
价值、生活和地图:道德与法治课程地理题材教学的三要素
《中国德育》2023年第10期75-78,共4页高婕怡 章乐 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于核心素养的道德与法治教学改革研究”(22JJD880032)研究成果。
地理是一门人文价值和社会价值并存,研究地理环境中各种自然现象和人文现象以及它们之间相互关系的学科,其自身的性质和特点决定了它在培养儿童的生态环境意识、道德修养、政治认同等方面具有十分重要的价值。小学道德与法治是立足于发...
关键词：综合性课程 人文现象 学生核心素养 地理题材 培养儿童 生态环境意识 道德教育 政治认同 
指向政治认同的小学道德与法治地理题材教学——以《我们神圣的国土》为例
《福建教育》2023年第13期52-54,共3页李如雪 
教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所小学道德与法治课程教学研究专项课题“小学道德与法治教学中沉浸式体验活动的设计与实践研究”(编号为JDNNU20190320);“学生公共生活素养的主题教学研究”(编号为JDNNV20200709);江苏省南京市教育科学“十三五”规划课题“基于儿童立场的小学道德与法治‘潜润课堂’构建和实践的研究”(编号为L/2018/095)研究成果。
小学道德与法治地理题材教学,不仅仅是向学生传授知识的过程,更是涵育学生政治认同的过程。教学中,教师应引领学生在构建人与地理空间的情感联系的过程中,帮助学生探寻地理空间于“我”的价值和意义,使其在地理学习的多维体验中实现政...
关键词：道德与法治 地理题材 家国情怀 
指向国家认同素养的地理题材单元教学实践--以统编教材五年级上册“我们的国土我们的家园”单元为例
《教学月刊（小学版）（综合）》2022年第6期36-38,共3页宋君 徐卫平 
国家认同是爱国主义的基础和核心,是国民教育最核心的内容,也是《中国学生发展核心素养》中的一个要点。小学道德与法治课程教材中的地理题材内容是培育学生国家认同素养和爱国主义情怀的重要抓手。以统编教材五年级上册“我们的国土我...
关键词：道德与法治 国家认同 素养 地理题材 
小学道德与法治学科地理题材教学策略探究
《辽宁教育》2022年第7期45-47,共3页应长琪 
《道德与法治》教材中编入了很多地理题材的内容,这给一线教师带来了一定的挑战。为使地理题材在道德与法治教学中有效应用,教师需基于教材内容,挖掘有效融合点;利用信息技术,丰富课堂教学资源;开展小组探究,共同构建知识框架;完善教学...
关键词：道德与法治 地理题材 有效融合 课堂教学 
小学道德与法治地理题材内容教学探微
《福建教育》2022年第9期35-39,共5页陶元红 
地理题材内容在统编小学《道德与法治》教材中占有一定的比例。小学生要成为有知识、负责任的未来公民,学习地理非常重要。教师教.学时要注意以下几方面:育德性,强调对学生进行情感态度价值观教育;重读图,重视运用地图引导学生地理知识...
关键词：道德与法治 地理题材 教材 教学 
小学《道德与法治》教材中地理题材教学策略--以“辽阔的国土”一课时为例
《电脑迷·教师研修》2021年第12期65-68,共4页何敏 
《道德与法治》课程是小学阶段的一门重要学科,对于小学生的成长和发展来说具有不可替代的价值和作用,但课程中有许多地理题材内容与学生实际生活存在距离,需要教师展开“艺术性”的教学设计,因此,教师在教学实施时要着重研读教材,准确...
关键词：地理题材 教学实施 教学策略 
地理题
《诗刊》2021年第17期69-71,共3页沙克 
构“真实”之课堂促“德行”之共长--小学《道德与法治》教材中地理题材的教学策略
《基础教育论坛》2021年第20期79-80,共2页孙岚 
《道德与法治》课程是小学阶段的一门重要学科,对于小学生的成长和发展来说具有不可替代的价值和作用,但课程中有许多地理题材内容与学生实际生活存在距离,需要教师在教学中展开“艺术性”的教学设计。因此,教师在教学实施时要着重聚焦...
关键词：小学道德与法治 “真”课堂 德行发展 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部