生活化设计

作品数：127被引量：119H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陈春华龙琪吴志健鲍龙李晓婷更多>>
相关机构：南京晓庄学院重庆大学南京师范大学宜兴市新建小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 主题=教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
生活化教学,自主性构建——“投掷与游戏”教学的生活化设计案例研究被引量：1
《小学教学研究》2024年第2期48-50,共3页孙凡凡 张伟 
体育源自生活,让学生从生活中发现体育、观察体育、体会体育,将生活中的事物和经验有机结合,能够使体育课堂充满活力和生机,有效提高学生的积极性和课堂参与度,从而提高小学体育课堂的有效性。文章以毛巾在水平一“投掷与游戏”教学中...
关键词：生活化体育 投掷与游戏 毛巾 水平一 
生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用被引量：1
《天津教育》2023年第36期64-66,共3页王金泉 
小学生在正处于接触世界和价值观形成的关键时期。在小学道德与法治学习中,学生要经历由他律到自律的发展过程,才能确保良好行为习惯的养成和道德行为的建立。这一过程离不开小学道德与法治教师的合理引导,也离不开学生内在动机的激发,...
关键词：生活化设计 小学道德与法治 道德行为 内在动机 他律 课堂效率 合理引导 教学内容 
初中物理实验教学生活化的实践被引量：1
《新课程教学（电子版）》2023年第4期85-86,共2页殷允清 
为了促进初中物理课程教学,将物理课程知识与实践应用相结合。本文进行初中物理实验教学生活化策略研究,设计初中物理实验教学生活化的课程导入,研究初中物理实验教学生活化的具体设计策略,由此促进学生对物理课程知识的深入理解,培养...
关键词：初中物理 实验教学 生活化设计 
高中地理教学生活化的认识及实践路径被引量：4
《地理教育》2022年第S02期10-11,共2页鲁思婷 
一、高中地理教学生活化设计存在的主要问题1.漠视学生生活经验,热衷知识原理剖析建构主义的教学观认为学生不是空着脑袋进入教室的。但在高考的重负之下,许多教师仍把传授知识和技能训练当作教学的基本宗旨,完全漠视学生的心理特征、...
关键词：生活化设计 高中地理教学 研究教材 建构主义 地理教师 学生生活经验 实践路径 知识和技能 
萃取实验的绿色化和生活化设计
《中学化学教学参考》2021年第22期76-76,共1页赖天天 张礼聪 
一、问题的提出在高中化学教学中,使用四氯化碳、苯、碘水、漠水等典型试剂进行萃取实验的效果极为显著,但仍然存在以下问题:1.四氯化碳、苯、漠水、碘水均具有一定的挥发性、毒性、气味,在实验时对师生健康和环境都不够友好(四氯化碳...
关键词：生活化设计 高中化学教学 萃取实验 四氯化碳 绿色化 问题的提出 碘水 挥发性 
高中物理教学生活化设计的实践探究被引量：1
《教育文汇》2021年第10期51-52,55,共3页戈海艳 
基于物理与现实生活的最紧密、最广泛、最直接的联系,实施物理生活化教学是高中物理新课程标准和发展学生核心素养的必然要求。在分析高中物理知识点与实际日常生活融合并建立意义联系的基础上,精心设计物理教学使教学情景生活化、教学...
关键词：高中物理 生活化 情景教学 
小学信息技术课堂教学生活化的设计
《文学少年》2021年第24期0207-0207,共1页林凤琴 
小学生的认知能力有限,为保障其学习活动的顺利开展,在进行教学设计的过程中,必须注重融入生活化元素。本文基于对闽教版小学信息技术教材的深入解读,指出了小学信息技术课堂教学生活化的设计策略,旨在构建高效的信息技术课堂,培养学生...
关键词：小学教学 信息技术课堂 生活化设计 
基于核心素养发展的物理教学情境生活化设计的思考被引量：4
《数理化解题研究》2021年第21期54-55,共2页鲍龙 
在高中物理教学中,教师要注意物理教学情境的生活化设计,这样的设计将有助于学生检索自己的已有认知体系,并及时将生活经验运用于物理知识的理解,这对学生的物理学习核心素养的发展有着很强的推动效果.
关键词：核心素养 高中物理 教学情境 生活化 
农村初中化学实验教学的生活化设计
《理科考试研究》2021年第12期52-54,共3页朱建华 
江苏省中小学教学研究第十三期课题“农村初中化学实验生活化设计与应用的研究”(课题编号:2019JK13-L187)。
生活化的化学实验,有助于积累学生的化学实验经验,提升学生化学实验力.在农村初中化学实验教学中,教师要有意识地发掘生活化资源、捕捉生活化现象、实施生活化活动,设计化学生活的替代性、启发性、创新性的实验,不断助推学生的化学发现...
关键词：农村初中 化学实验 实验教学 生活化设计 
生物实验教学生活化设计的实践
《四川教育》2021年第6期73-73,共1页王亚雄 
高中生物与学生的生活有着密切的联系。《普通高中生物课程标准(实验)》要求,教师应尽可能多地让学生参与实验和其他实践活动,引导学生在现实的生活背景中学习生物学,根据实际情况,充分利用当地常见的材料或废弃材料设计低成本实验,设...
关键词：生活化设计 高中生物 低成本实验 废弃材料 生物实验 实验教学 演示实验 激发学生的学习兴趣 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部