生命现象

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生命教育视域下初中生物课堂教学路径探究
《天津教育》2025年第7期152-154,共3页孟立芹 
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,而生命是生存的根本条件,指宇宙发展变化过程中自然出现的自我生长、繁衍、进化等现象,地球上的一切动物、植物、微生物都有生命,其生命现象和生命活动都是生物学的研究对象。所以,从客观知...
关键词：路径探究 生命活动规律 客观知识 生物教学 初中生物课堂教学 发展变化过程 生命现象 教育视域 
高中生物教学中培养学生生命观念的策略
《视周刊》2024年第20期11-11,共1页卫红娟 
生命观念,作为生物学核心素养的核心要素,不仅是对生命现象及其规律深刻理解的结晶,更是引导学生尊重生命、理解生命价值、促进人与自然和谐共生的思想基石。随着教育改革的深入,如何在高中生物教学中有效融入并深化生命观念的培养,已...
关键词：高中生物教学 生命观念 生物学核心素养 有效融入 尊重生命 思想基石 理解生命 生命现象 
高中生物教学中培养学生生命观念的策略研究
《成长》2024年第5期73-75,共3页周桂琴 张超 李星秀 秦婧 
教育部普通高中生物学科山西教研基地实验学校专项课题“高中生物课堂教学中学生生命观念培养的研究”(课题编号:ZJD-19015)研究成果。
生物学是研究生命的科学,高中生物教学的目标之一就是培养学生对生命的独立、全面、科学的认知。然而,在当前的高中生物教学中,一些学生对于生命现象的认知仍然停留在表面,缺乏深刻的理解和积极的态度,因此,如何在高中生物教学中有效培...
关键词：高中生物教学 生命观念 有效培养 亟待解决的问题 生命现象 生物学 积极的态度 认知 
高等农业院校生物教学改革的探索与实践——评《农业概论》
《灌溉排水学报》2022年第3期147-147,共1页殷实 赵燕英 李艳艳 
西南民族大学教育教学革项目(2021YB74,以学生为中心的《发育生物学》新型教学模式)。
生物学是当今最重要的学科之一,其是研究生物的生命现象、本质和生活规律的科学,又称生命科学,研究范畴主要包括生物的形态结构和功能、发育规律、生物的物质与能量代谢、遗传变异和进化、生物多样性、分布规律及其与环境的相互关系等。
关键词：高等农业院校 生命科学 研究范畴 生物多样性 生命现象 农业概论 分布规律 生物教学改革 
浅探微课在高中生物教学中的运用
《课堂内外（高中教研）》2021年第9期104-104,共1页罗娇 
微课是教师应用最多,最为青睐的现代教育技术手段之一。而高中生物学教学是研究微观结构和生物生命活动现象过程的教学,因此如何通过微课来展示不同的生命现象和过程,成了广大教育者值得思考的问题。
关键词：信息技术 微课 高中生物 生命现象 
研究微课在高中生物教学中的应用
《家长》2019年第12期133-134,共2页陈玉萍 
微课,作为新型教学模式,可以提高课堂教学效果,实现对传统教学模式的创新。文章以微课在高中生物教学中的应用为研究对象,对微课教学意义进行阐述,对应用方式进行分析,希望对生物教学活动开展提供帮助。高中生物是一门研究生命现象与生...
关键词：高中生物 微课应用 微课教学 生命观念 生物教学 教学中的应用 微课的应用 生命现象 
初中生物教学中学生创新能力的培养
《散文选刊（中旬刊）》2018年第9期94-94,共1页马瑞 
创新是社会进步与发展的不竭动力,新课程标准中不断强调的就是要在教学中对学生进行创新能力的培养。初中生物作为一门讲述基础的自然科学的课程,在带领初中生认识生命现象、探索生命规律的同时,同样要注重培养他们在不断的学习中自主...
关键词：能力的培养 学生创新 初中生物 生物教学 新课程标准 社会进步 自然科学 生命现象 
在初中生物教学中落实核心素养的培养目标被引量：10
《中学生物学》2018年第8期70-71,共2页汪花菊 
教育的根本目标是培养未来社会的公民,核心素养是这些未来社会公民个体终身发展和适应社会发展需要的必备品质和关键能力。生物学核心素养立足于生物学科特征。生物课程是生物核心素养的载体,生物学教学是培养和发展学生生物核心素养的...
关键词：培养目标 生物教学 素养 初中 社会发展需要 生物学教学 社会公民 生命现象 
如何在生物教学中渗透生态道德教育
《新课程导学（中旬刊）》2018年第7期90-90,共1页黄佳 
生物作为研究自然生命和生命现象的科学,是培养学生关注地球,关注地球环境,渗透生态伦理道德的重要载体。在初中生物教学中,教师一定利用好生物教学这个平台,让环保教育深入学生的内心,让学生的成长与蓝天、白云、新鲜的空气为伴,与繁...
关键词：生物教学 生态道德教育 生态伦理道德 地球环境 生命现象 自然生命 环保教育 教学内容 
初中生物教学中的实验探究与实践
《课程教材教学研究（中教研究）》2018年第1期43-44,共2页陈建英 
现行义务教育初中生物教材把生物学定义为＂研究生命现象和生命运动规律的科学＂。生物学是一门实验科学,它与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等密切相关。在新课程理念下,在初中生物教学中如何设计相关的教学活动,使学...
关键词：实验探究 生物教学 初中 生命现象 实验科学 运动规律 生物教材 义务教育 
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