生物课

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实验教学法在初中生物课堂中的应用
《学周刊》2025年第11期68-70,共3页曾丽华 
作为一门以实验研究为核心的自然科学,生物学教学必须重视实验教学法的应用。这种方法能够为学生创造亲身实践和科学探究的学习机会。通过实验,学生不仅能够更深入地理解生物知识,还能培养科学思维和实践能力,为自己的职业发展奠定坚实...
关键词：实验教学法 初中生物 课堂教学 
依托案例教学法,提升高中生物课堂有效性
《视周刊》2025年第7期6-6,共1页马志云 
在传统的高中生物教学中,教师在应试教育理念的影响下,更关注于学生对知识点的理解与应用,这种教学方法导致学生一直处于“知其然”但不“知其所以然”的状态,整体比较被动。根据新课标的指导,高中生物教师应当把握案例教学法,帮助学生...
关键词：学科核心素养 生活案例 自主探索 高中生物教学 生物知识 案例教学法 整体比较 教学方法 
核心素养下高中生物课堂情境教学分析
《学周刊》2025年第12期107-109,共3页张文娟 
在新时期教育教学改革工作深入发展的背景下,素质教育已经成为现阶段教育教学事业发展的主要方向和趋势。文章以高中生物课堂为主要研究对象,着重从核心素养的角度,结合高中阶段生物课堂教学中应用的情境教学方法,基于以核心素养为导向...
关键词：核心素养 高中生物 情境教学 现状 措施 
如何培养学生科学思维能力——以生物课堂核心素养为例
《家长读本》2025年第1期38-39,共2页田克淇(文/图) 
如何培养学生科学思维能力,是教育实践中亟待解决的关键问题,尤其在生物课堂中,核心素养与学生科学思维的培养密不可分。本文旨在普及生物课堂核心素养及其组成要素、分析其与学生科学思维之间的关联,继而探讨学生科学思维的内涵、特点...
关键词：核心素养 生物课堂 科学思维能力 实证研究 组成要素 思维的培养 有效性 关键问题 
生命教育在初中生物课堂上的实践应用
《视周刊》2025年第6期20-20,共1页赵颖 
新课程改革工作开启了生物课堂创新发展的时代新起点,教师踊跃为知识研讨活动提供新教学方法、新育人理念,为初中生建构高品质的课改生态环境。为了促进生物课堂创新提质,教师深度考量生命教育融入生物课堂的契合度与价值感,详细总结生...
关键词：课堂创新 生物课堂 新教学方法 育人理念 教学平台 教育融入 生态环境 课改 
生命教育视域下初中生物课堂教学路径探究
《天津教育》2025年第7期152-154,共3页孟立芹 
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,而生命是生存的根本条件,指宇宙发展变化过程中自然出现的自我生长、繁衍、进化等现象,地球上的一切动物、植物、微生物都有生命,其生命现象和生命活动都是生物学的研究对象。所以,从客观知...
关键词：路径探究 生命活动规律 客观知识 生物教学 初中生物课堂教学 发展变化过程 生命现象 教育视域 
PBL教学模式在高中生物课堂教学中的应用研究
《学周刊》2025年第8期68-70,共3页李蕾 
PBL是一种以问题为中心、以学生为主体、强调合作性学习的教学模式。将PBL应用于高中生物课堂教学中,不仅能促进学生主动学习和批判性思维的发展,还能提升学生的问题解决能力和团队合作精神。基于此,教师应按照问题提出、小组创设、问...
关键词：PBL 高中生物 教学模式 问题情境 
谈高中生物课堂的有效提问
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期009-012,共4页陈珊珊 
生物学的乐趣就是探寻生命的奥秘,因此,培养学生的探究意识和探究能力,需要用有效的提问方式来辅助、指导。提问是一节高效生物课堂中不可或缺的环节,直接影响着学生在学习过程中时刻保持一种积极的状态,有效提问也对课堂上师生关系的...
关键词：新课改背景下高中生物课堂有效提问策略 高中生物 有效提问策略 
多媒体技术在初中生物课堂教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期138-141,共4页崔艺璇 
随着我国信息技术的迅速发展,将信息技术引入教育领域,有助于教育水平的提升。多媒体技术在初中生物课堂的广泛应用,为生物课堂教学带来了更多的可能,在多媒体技术的辅助下,丰富了生物课堂教学内容,激发学生探究兴趣的形成,从而积极参...
关键词：多媒体技术 初中生物 应用策略 
核心素养导向下初中生物课堂深度学习的构建策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期073-076,共4页郑钰荣 
在教育不断改革与发展的大背景下,深度学习作为落实核心素养的关键且重要路径,逐渐受到广泛关注。于初中生物教学领域而言,成功实现深度学习意义重大,它不仅能够助力学生更为透彻、深入地理解生物知识,从微观的细胞结构到宏观的生态系统...
关键词：核心素养 初中生物 深度学习 教学策略 
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