师范教育司

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师范院校思想政治教育管理发展对策探究
《中学政治教学参考》2024年第13期94-95,共2页罗佳 
2019年度江西省教育科学“十三五”规划重点项目“积极教育背景下师范生教育效能感内涵及提升策略研究”(项目编号:19ZD087)相关成果
00后大学生的思维想法、处世方式有较大变化,对思想政治教育及其管理提出较大挑战。师范院校必须在教育与管理方面探寻新路径,反复研究,从转变管理观念、创新管理模式等维度入手,为师范院校思想政治教育管理发展提供有益参考。教育部师...
关键词：师范院校 师范教育司 思想政治教育管理 教育与管理 对策探究 设置情境 处世方式 创新管理模式 
浅论语文教师的学科能力及专业素养
《新智慧》2023年第32期74-76,共3页姜皓月 
教师的职业建构以“正式的专业知识和专业工作自主权”为基础,其社会定位也在建立自身劳动不可替代性的过程中得到充分体现。我国教育部师范教育司组织编写的《教师专业化的理论与实践》中提出,教师专业素质应包括专业知识、专业技能和...
关键词：教师专业素质 师范教育司 专业素养 教师专业化 语文教师 理论与实践 自我提升 专业知识 
创设职业教育新赛道 培育中职师资是关键——职业教育素质能力提升座谈会在重庆武隆举行
《华夏教师教育》2023年第6期7-17,共11页王冰茜 
时间:2023年7月2日下午地点:重庆市武隆区职业教育中心参加人员:刘志芳(中华职教社二级巡视员)邬跃(教育部教师工作司(原师范教育司)综合处原处长、中国矿业大学(北京)乡村振兴研究中心副主任马克思主义学院教授)伏建平(重庆市教育委员...
关键词：职教中心 职业教育中心 中华职教社 师范教育司 副校长 职业中学 副处级 四川达州 
以文育人,让每一个孩子都成功
《七彩语文》2022年第4期3-4,共2页巢宗祺 
人民教育家于漪老师是名满天下的语文教育专家,是语文教育领域的一面旗帜,也是我所钦敬的一位长者。于老师之名早已见闻于媒体,只是长期以来工作地点和工作领域不同,我久久无缘得见。20世纪90年代,教育部师范教育司(2012年更名为教师工...
关键词：于漪老师 师范教育司 人民教育家 高校课程建设 语言课程 以文育人 语文教育 名满天下 
光辉岁月 来者可追
《华夏教师教育》2021年第4期49-50,共2页田春芳 
1999年我考入师范院校,毕业后师范学校工作4年,省教育厅工作33年,在黑龙江省师范教育处工作的16年里,我经历并见证了中等师范教育最辉煌的时期,那也是中国教育的春天。当时的教育部师范教育司十分重视中师校长的培训,十分重视下基层调...
关键词：中等师范教育 师范教育司 师范院校 基本功训练 师范学校 学校标准化建设 中师学校 省教育厅 
从“类经验”中获得教学的规律性智慧——基于《教育家成长丛书》的案例研究
《成才》2020年第9期7-8,共2页李思怡 
"类经验"是指教师将大量的事例经验进行分析整合、归纳,由此形成同类事项规律性经验。类经验的形成需要建立教师互动与研讨的机制,建设学习共同体,让教师之间共享智慧,共同成长。很多优秀的教师在教育实践中已自觉或不自觉地实现了自主...
关键词：师范教育司 共同成长 教师专业发展 教育家成长 学习共同体 自主生长 特级教师 案例研究 
论中国民族音乐教育改革及作品鉴赏——评《中国民族音乐及作品鉴赏》
《高教探索》2020年第7期I0007-I0007,共1页罗亚琴 
中国民族音乐是根植于中国传统文化的艺术瑰宝,是新时期应当坚守的重要音乐类型。随着艺术教育的多元化和民族化发展加快,我国民族音乐教育改革还应当持续深化,提高中国民族音乐教育的总体质量与水准。《中国民族音乐及作品鉴赏》一书...
关键词：师范教育司 作品鉴赏 音乐类型 中国民族音乐 专业教材 中国传统文化 艺术瑰宝 教学目标 
核心素养导向的小学英语表现性评价被引量：1
《小学教学设计》2020年第21期55-58,共4页周建青 
一、表现性评价的概念 国家教育部基础教育司和师范教育司组织编写的《新课程与学生评价改革》对表现性评价的界定为:“在模拟或者真实的生活情境当中,学生运用所习得的知识(能力)创造某样东西或解决某一新问题,以实现考核学生对知iR与...
关键词：表现性评价 师范教育司 小学英语 表现性任务 新课程 能力的发展 思维能力 批判性思维 
在阅读中启迪人生智慧——阅读《邱学华与尝试教育人生》所悟
《教育视界》2016年第18期41-42,共2页鲁家宝 
邱学华,尝试教学法创立者,教育部师范教育司组编的《邱学华与尝试教育人生》一书,按＂我的成长之路＂＂我的教育观＂＂走进课堂＂＂众家评说＂四大部分详细解读了邱学华老师尝试教育人生之路的成长历程。我一次次地仔细品读,有了一次次...
关键词：邱学华 师范教育司 小学教师 掩卷沉思 一本 人物传记 全国学术研讨会 成长之路 天津南开大学 基本操作方法 
初中化学教师教学策略素养之管见——以延边地区为例
《中学化学教学参考》2015年第5X期8-10,共3页赵莲花 薛育易 陈秋野 
一、问题的提出1.教师专业发展的要求在国际竞争日趋激烈的21世纪,各国都将教育革新作为国家现代发展最重要的一环。教育质量的高低取决于教师队伍的专业素养。教师专业化发展是各国在综合国力竞争中采取的必然战略措施。由国家教育部...
关键词：教学策略 初中化学 延边地区 专业知识 师范教育司 教育革新 教育质量 教学活动 策略知识 教学硬件 
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