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中华优秀传统文化融入职教师资培养的探索与实践
《职业教育研究》2024年第11期64-69,共6页刘鑫琼 
2023年度学习贯彻落实党的二十大精神专题研究校级课题“以高校中华优秀传统文化课程体系构建为路径涵养大学生文化自信的研究与实践”。
在全球化背景下,文化自信成为国家软实力的重要部分,中华优秀传统文化的传承和弘扬对增强大学生文化自信具有重要作用。职业技术师范院校作为中国培养职教师资的主阵地,直接影响着中国职业教育未来的发展潜力和国际竞争力。文章以天津...
关键词：文化自信 中华优秀传统文化:职教师资培养 
天津职业技术师范大学成功举办第十届全国职业教育新思维博士论坛
《职业教育研究》2024年第10期F0002-F0002,共1页刘晶晶 
为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神,2024年9月28日,第十届全国职业教育新思维博士论坛在天津职业技术师范大学师资培训楼二楼报告厅隆重举行。本次论坛以“教育强国建设背景下的职业教育改革发展:使用与愿景”为...
关键词：博士论坛 师资培训 教育强国 教育新思维 报告厅 技术师范大学 职业教育改革发展 成功举办 
智能制造视域下职教师资实践教学体系变革与重塑
《职业教育研究》2024年第9期58-64,共7页刘鹏鑫 赵巍 王鹏 胡高峰 
2021年天津市教委社科重大项目“制造业立市战略下卓越职教师资培养路径研究”(编号:2021JWZD26);2024年天津职业技术师范大学校级科研项目“新质生产力视域下职教教师教育实践体系的创新与实践”(编号:XJZX2409)。
推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力,迫切需要“双师型”卓越职教师资为技术技能人才培养提供支撑。智能制造的技术变革、职业教育的内涵变化、职教师资学历的多层次发展引发了职教师资实践教学体系的需求变革。重塑职教师资实...
关键词：智能制造 职教师资 实践教学体系 
“双高计划”高职学校师资队伍的建设成效与提升策略研究——基于197所“双高”院校中期绩效自评报告分析被引量：2
《职业教育研究》2023年第12期67-72,共6页田舒蕾 
师资队伍建设是“双高计划”建设背景下高职院校改革与发展的关键任务,是培养高水平技术技能人才的核心力量。通过对197所“双高”院校中期绩效自评报告分析发现,当前“双高”院校师资队伍建设表现出跨界融合与专业性并重、工匠引领与...
关键词：双高计划 “双高”院校 高等职业教育:师资队伍建设 自评报告 
首届“成渝地区双城经济圈职教师资高质量发展”学术研讨会在重庆举办
《职业教育研究》2023年第10期F0002-F0002,共1页无 
2023年9月25日-26日,由重庆市职业教育学会、四川省职业教育与成人教育学会、重庆师范大学共同主办,教育部全国重点建设职教师资培训重庆师范大学基地、重庆职业技术师范学院、重庆师范大学职教师资学院承办的“成渝地区双城经济圈职教...
关键词：重庆师范大学 职教师资 职业教育学 成渝地区 经济圈 职业教育与成人教育 成功举办 学术研讨会 
中职机械制造专业师资队伍建设探索
《职业教育研究》2023年第8期71-74,共4页许德顺 
中等职业学校承担着培养技能型人才的重任,这对中职专业教师提出了更高的要求。根据现阶段中职学校专业教师队伍现状及存在的问题,以机械制造专业为例,通过招聘环节把好“进口关”、在职研修把好“质量关”、校企合作把好“能力关”、...
关键词：中等职业学校 机械制造专业 教师队伍 
德国双元制职业教育的运行机制及其中国本土化探究被引量：5
《职业教育研究》2023年第8期86-91,共6页唐立娟 魏星星 
国家社科基金高校思政课研究专项项目“新时代高校研究生思政课教师话语创新研究”(项目编号:20VSZ115)。
崇技尚能的教育价值理念、悠久的行会传统和健全的行会制度以及完备的职业培训立法制度是德国双元制职业教育特定的社会基础。培训职业设置、课程开发实施与评价以及师资培养模式等要素彰显了德国双元制职业教育的运行机制。然而随着经...
关键词：职业教育 德国双元制 专业设置 课程开发 师资培养 
法国职业教育师资的类型、培训特点及启示被引量：1
《职业教育研究》2023年第8期92-96,共5页缑文玉 王蕊 
法国职业教育师资分类明确,准入条件严格,培训阶段分为初始培训阶段和继续培训阶段。法国职业教育师资培训的特点包括多方利益相关者参与,师资培训形式多元;培训阶段具有连续性,继续培训重视度高;培训计划科学合理,有效满足教师培训需...
关键词：法国 职业教育 师资培训 
德国“职业教育4.0战略”对我国职校师资队伍建设的启示被引量：2
《职业教育研究》2023年第4期92-96,共5页于颖 段雅雯 
全国教育科学规划课题、教育部重点课题“日本高等专门学校发展的经验与中国的路径研究”(项目编号:DDA190323)。
德国“职业教育4.0战略”提出要提升职校教师选拔标准、调整职校教师培训体系结构、加强对教师培训质量的管控。德国实行了严格的选拔制度,且不断贯彻以人为本的教师培训理念,并通过得天独厚的职业发展环境有效促进了职业学校师资水平...
关键词：职业教育 师资队伍建设 技能型人才 教师培训 
职教师资本科生职业感知教育体系构建初探
《职业教育研究》2023年第3期75-79,共5页梁峰 张培青 
2018广西职业教育教学改革研究项目“职教师资本科生职业感知教学实践与改革”(项目编号:CXCZJG2018A037);2021广西师范大学教学改革研究项目“基于网格化管理+对分课堂’的师范生教师教育课程教学改革与实践”(项目编号:2021JCA32)。
为提升职业技术师范教育专业人才培养质量,构建职教师资本科生教育体系,文章在分析职教师资本科生职业感知教育现存问题的基础上,提出优化职业感知教育课程体系,构建“一专多能”职教师资本科生教师职业技能提升培养体系,建立多主体评...
关键词：职教师资 职业感知 教育体系 
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