师资均衡

作品数：202被引量：544H指数：13
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山区县“县管校聘”政策实施的现实困境与对策出路被引量：1
《中小学管理》2023年第12期42-45,共4页左崇良 欧健婷 
湖南省“十四五”教育科学研究基地重点资助课题“基于教育公平的教师教育协同治理体系及其运行机制研究”(课题编号:XJK22ZDJD13)的研究成果。
以广东省肇庆市G县为例,通过多种形式的调研,分析山区县在推行县管校聘政策中面临的现实困境。研究发现,G县实施县管校聘政策主要面临教师资源流动不畅、教师考核标准不一、教师参与意愿不强等问题,其原因在于顶层设计欠周密、政策激励...
关键词：县管校聘 师资均衡 教育均衡 乡村教育 乡村教师 
“大校本+大学区”教研:有效促进县域师资均衡被引量：1
《中小学管理》2011年第6期37-38,共2页王明昌 
山东胶南市构建"大校本+大学区"的教研新体系,通过城乡互动、区域联动、典型带动,促进城乡教育的深度融合,实现县域内城乡教育的优质均衡。具体包括:实施"大校本",实现村级小学与中心小学教研的深度融合;组建"大学区",促进城乡教育均衡...
关键词：教育均衡 教研体系 校本教研 “大校本” “大学区” 
集体上课制:校内师资均衡的新途径
《中小学管理》2008年第7期29-30,共2页邹铁锋 
当前，教师的工作是以学科为单位的，一个班级的某个学科通常由一位教师任教，有的班级甚至3年都由同一位教师任教同一门学科。这种做法的好处是可以保证教学的连续性，同时，教师对学生的情况也比较了解。但是，由于教师的教学水平和...
关键词：师资 校内 上课 集体 教学水平 存在差异 教学质量 教师 
实行教师交流轮换制度 推进义务教育均衡发展——沈阳市城区义务教育师资均衡配置的改革与思考被引量：3
《中小学管理》2008年第2期15-17,共3页郑卫 杨银付 
“城乡义务教育教师资源均衡配置的政策研究与实验”课题研究成果之一
实现义务教育均衡发展，不仅要缩小各校在办学条件方面的差距，更要缩小各校在教师水平方面的差距。从2006年开始，辽宁沈阳市五城区教师开始进行大范围的、制度性的、“人走关系动”式的交流和轮换，这是沈阳历史上最大规模的教师交流...
关键词：教育均衡发展 教师交流 沈阳市 改革 均衡配置 教育师资 义务 轮换制度 
整体规划 螺旋递进 实现师资均衡配置
《中小学管理》2008年第2期18-19,共2页徐江涌 张勇 黎波 钟亮 曹桥 
"城乡义务教育教师资源均衡配置的政策研究与实验"课题研究成果之一
近年来，在青羊区推动义务教育均衡发展的过程中，学校硬件资源的非均衡状态已经得到根本改变，教师资源配置的欠合理成为我区教育非均衡发展的典型特征。如果说教师的无序流动是导致教师资源配置欠合理的重要原因，那么政策与制度的因...
关键词：教师资源配置 整体规划 均衡配置 教育均衡发展 递进 非均衡状态 非均衡发展 硬件资源 
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