师资培训体系

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相关期刊：《人口学刊》《教书育人（高教论坛）》《中国卫生人才》《通化师范学院学报》更多>>
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立足学前融合教育现实,构建完善的师资培训体系
《福建教育》2024年第38期14-16,50,共4页欧阳新梅 吴雨桐 姜焱卉 曹睿 
2024年江苏省高校大学生创新创业训练项目“孤独症谱系障碍儿童学前融合教育无障碍支持研究”(项目编号:10920180806)成果。
发展学前融合教育必须重视幼儿教师的师资培训。学前融合教育的师资培训需要制度化,采取多样培训形式,建立与特殊教育理论与实践相结合的幼儿教师培训课程体系,在培训中坚定幼儿教师融合教育的理念,明确学前融合教育的目标,同时还特别...
关键词：学前融合教育 幼儿教师 师资培训 
基于教师教学能力构建医学院校师资培训体系的研究
《医学教育管理》2024年第S01期146-153,共8页马小茗 赵颖 沈红涛 朱淼 
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题项目:基于教师岗位胜任力构建高等医学院校师资培训体系的探索与实践(22JS0205)。
目的调查医学院校教师对自身教学能力水平评价,分析影响教师教学能力的相关因素,探究提升医学教师教学能力的培训体系构建。方法以首都医科大学专任教师为调查对象,通过网络问卷调查的方法收集数据。采用统计学方法分析影响教师教学能...
关键词：教学能力 教师培训 调查研究 
足球后备人才培养视角下校园足球师资培训体系在体教融合进程中的建设研究被引量：3
《南京体育学院学报》2023年第11期43-48,共6页问绍飞 江玉华 王莹 
教育部人文社会科学研究基金青年项目(21YJC890036);教育部人文社会科学研究基金一般项目(21YJA890012);江苏省高校哲学社会科学研究基金一般项目(2021SJA1891)。
推动学校体育教育改革、夯实足球后备人才根基是校园足球师资高质量发展的时代使命。在体教融合进程中,借用路线图方法的分析思路,围绕师资培训的对象与范围、需求与目标、任务与指标、实现路径、资源与保障5个维度系统分析校园足球师...
关键词：体教融合 足球后备人才 校园足球师资 培训体系 路线图 
澳大利亚职业教育师资培训体系:历程、举措与启示被引量：1
《继续教育研究》2023年第9期51-55,共5页胡海燕 罗丹 
国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“中国特色高职院校教师校本培训模式创新与实践”(编号:GG20210301);佛山市哲学社会科学规划项目“佛山制造业数字化智能化发展背景下知识型产业工人的培养研究”(编号:2022-GJ099)。
澳大利亚职业教育师资培训体系从建立之初即注重培养教师的实践教学能力,在改革与发展中不断加强职业教育师资培训的地位,明确培训方向与目标,持续探索职业教育教师专业标准。通过确立教师入职资格与职业能力国家标准、建立师资培训质...
关键词：职业教育 师资培训 能力标准 质量评估 
中小学校园足球师资培训体系构建研究
《当代体育》2022年第23期138-140,共3页梁芝铭 
校园足球教师培训公告发布后,全国各学校开始根据公告中提到的培养目标和培养内容,组织培养课题,规划培养课程。为解决校园足球教师的问题,全国所有学生、教师和指导教师都对校园足球事业充满了热情和期待。但是,由于教师培训的培训课...
京津冀教育协同发展背景下校园足球师资培训体系优化路径研究
《拳击与格斗》2022年第3期40-42,共3页屈忆霞 
河北省社会科学基金项目“京津冀教育协同发展背景下的校园足球师资培训一体化研究”研究成果,项目编号:HB19TY005。
行政与教育主管部门必须聚焦校园足球师资培训体系优化的痛点,有战略高度和长远眼光地设计路线图和设计图,依据明确思路设计与实施工作路径。一是京津冀三地要协同制定校园足球发展方略;二是拓展与丰富足球教师教育培训的融资渠道;三是...
关键词：京津冀教育协同发展 校园足球 师资培训体系 优化 
德国“双元制”师资培训体系的分析与启示被引量：3
《武汉职业技术学院学报》2021年第6期85-91,共7页沈智 宋会林 张丽玲 唐刚 刘克明 
2019年江西省高等学校教学改革研究课题“全国重点建设职教师资培训基地适应新时代职业教育的职教师资培训模式研究”(项目编号:JXJG-19-18-7)。
职教教师是落实《国家职业教育改革实施方案》,推动我国职业教育快速发展,办好新时代职业教育的关键因素之一。目前我国职教师资力量明显不足,严重制约了职业教育尤其是经济落后地区职业教育的发展。借鉴德国“双元制”职业教育的师资...
关键词：双元制 职业教育 师资培训 继续教育 
专业认证制度实施过程中完善师资培训体系的实践探讨被引量：1
《科教文汇》2021年第26期16-19,共4页郝军红 左晓姣 谭兵 张曦 于欣 刘莉莉 张悦 
高等院校通过落实认证工作,找缺补短,深化教育教学改革,改善基础课程设置,提升教学管理水平,提高我国高等教育总体实力,使教学管理工作更加科学化、制度化、规范化。为确保认证顺利通过,提高办学质量,增强高等院校的国际竞争力,高等院...
关键词：专业认证 培训 教学 规范化 制度化 
基于OBE理念的高校混合式课程师资培训体系构建与实践被引量：1
《北京城市学院学报》2021年第3期49-54,共6页李敏 尉捷 
北京城市学院2019年教育科学研究重点课题“北京城市学院学生混合式学习支持服务体系研究”(YJB20190734)。
混合式教学师资的培训需遵循OBE理念,从建设并认定混合式课程的“最终产出”出发,围绕培训目标、培训内容、培训方式、培训效果评估四方面内容,根据适应、探索、建立、成熟、平和五个课程建设阶段不同要求,建立混合式课程师资培训体系...
关键词：OBE理念 混合式课程 师资培训 
基于扎根理论的“一带一路”国际化师资培训体系研究被引量：3
《佳木斯职业学院学报》2021年第3期36-37,共2页林艳琼 
2019年浙江省教育厅一般科研项目“基于‘一带一路’建设的高职教育国际化浙江方案研究”(Y201941950)。
"一带一路"倡议的主要目标,就是以古代丝绸之路沿线国家的经济发展合作为平台建立起来的,使世界各个国家无论在通信和信息上,还是金融及能源等一些规模和相关领域上,都能够进一步合作。实施"一带一路"倡议的阶段,各个领域的相关专业人才...
关键词：“一带一路” 师资培训体系 机遇和挑战 现状 策略 
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