时代教育

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以教学督导为“杠杆”撬动教学质量稳步提高
《今日教育》2025年第1期41-43,共3页牟银勇 艾白茹 
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“以公众号建设为途径养成初中物理教师专业素养的实践研究”(课题号:KXH2021A101);重庆市教育科学规划课题“数字视域下‘共学课堂’的实践研究”(课题号:K24ZG1080212)阶段性研究成果。
教育督导是教育治理体系的重要组成部分,中共中央、国务院对教育督导工作高度重视,特别是党的十八大以来,教育督导工作走上了全面改革、加速发展的快车道。习近平总书记多次主持召开中央全面深化改革会议研究教育督导工作,要求不断提高...
关键词：教育督导工作 办学行为 教学督导 新时代教育 体制机制改革 中共中央办公厅 教育治理体系 教学质量 
袁家军在全市教育大会上强调 加快建设新时代教育强市 为奋力谱写中国式现代化重庆篇章贡献教育力量
《今日教育》2024年第12期F0002-F0002,共1页
2024年11月19日,全市教育大会召开。市委书记袁家军出席会议并讲话。他强调,要深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,深化落实习近平总书记关于教育的重要论述和视察重庆重要讲话重要指示精神,全面贯彻党的教育方针,坚定不移落...
关键词：新时代教育 立德树人 中国式现代化 科技人才 教育强国 袁家军 党的教育方针 主动服务 
《今日教育》的2024:聚智聚力服务教育强市建设
《今日教育》2024年第12期1-1,共1页陈林琳 
2024年,是意义非凡的一年。这一年,全国教育大会隆重召开,号召朝着建成教育强国战略目标扎实迈进;重庆市教育大会顺利举行,强调扎实推动教育现代化、加快建设新时代教育强市。教育强市建设,是在省域层面对教育强国建设的主动回应,彰显...
关键词：教育杂志社 教育强国 新时代教育 责任与使命 强国战略 主流教育 教育强市 主流媒体 
激活内驱力:构建基于教师真实发展需求的学校支持系统
《今日教育》2024年第12期38-40,共3页刘巧 王波 
重庆市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于教师发展需求的学校精准支持系统建构研究”(课题号:2019-07-642)阶段性研究成果。
在新时代教育改革的大背景下,教师的专业发展被视为提升教育质量和促进学生全面成长的重要基石。然而,传统的教师支持体系存在形式单一、针对性不足等问题,难以满足教师多样化的成长需求。本文基于理论与实践的深入探索,提出构建以教师...
关键词：重庆市沙坪坝区 内驱力 新时代教育 教师需求 成长需求 理论与实践 支持系统 策略建议 
从多维助推到文化统领,撬动集团化办学迭代升级
《今日教育》2024年第6期36-38,共3页汪红霞 陈艳 张雯 
重庆市渝中区教育科学规划2020年度重点课题“集团化办学背景下学校文化融合创生实践研究”(课题编号:2020-004)研究成果之一。
当前,集团化办学方兴未艾。2023年,《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》以及《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》两份指向未来基础教育发展的行动指南,都对集团化办学提出了明确要求。从政策来说,集团化办...
关键词：集团化办学 基础教育发展 新时代教育 优质均衡 创新扩散 主流模式 教育优质均衡发展 有效路径 
义务教育优质均衡发展的南岸样本
《今日教育》2024年第1期8-11,共4页无 
建设教育强国,基点在基础教育。重庆市南岸区贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和扎实推动教育强国建设的决策部署,响应全面建设社会主义现代化新重庆的奋进号角,把创建“全国义务教育优质均衡发展区”作为首要任务,坚持重硬件、...
关键词：教育体系建设 教育强国 优质教育资源 新时代教育 体制机制改革 义务教育优质均衡发展 基础教育 重庆市南岸区 
督学观课需要“四明确”
《今日教育》2023年第10期44-45,共2页刘龙珍 魏文锋 
督政、督学、评估监测是新时代教育督导的三大职能,督学作为重要的职能之一,对学校规范办学行为、落实立德树人根本任务、提高教育教学质量发挥着重要作用,也是责任督学的主要工作任务。具体到听课方面,国务院教育督导委员会办公室印发...
关键词：课堂听课 立德树人 责任督学 教研员 新时代教育 中小学校 教育督导 三大职能 
牢记“国之大者” 奋力书写新重庆的教育篇章
《今日教育》2023年第9期6-9,共4页范卿泽 姚勇 
教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告从“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”高度,对办好人民满意教育作出部署,为做好新时代教育工作指明了前进方向,提供了根本遵循。站在实现第二个百年奋斗目标新征程上,我们要深入贯...
关键词：现代化建设人才 习近平新时代中国特色社会主义思想 人民满意教育 科教兴国战略 新时代教育 教育使命 根本遵循 教育强市 
将自然引入校园,让校园回归自然——星湖学校以“空中农场”创城市学校新样态
《今日教育》2023年第7期50-51,共2页张先彬 吴敏 
社会与科技的高速发展给予了城市快速扩张的能量和动力,这种巨大的张力向外快速膨胀,让城市的轮廓不断延伸;同时也向内用力挤压,让空间以日渐致密的形式呈现在我们的面前。学校被城市赋予教育意义,是对人类具有深远影响的特殊场所,但学...
关键词：新时代教育 回归自然 新样态 快速膨胀 特殊场所 校园 发展与教育 快速扩张 
向上而生:学生综合评价“一体化”实践育人体系构建 以奉节县诗城路小学“诗意人生五好少年”综合评价为例
《今日教育》2023年第4期34-37,共4页黄文业 彭光平 
重庆市教育科学“十四五”规划课题“双减背景下‘诗意人生五好少年’综合评价实践研究”(课题号:K22YG132620)的研究成果。
着力破除“五唯”,建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制,是《深化新时代教育评价改革总体方案》的目标。充分发挥评价的育人导向功能,是新时代教育改革的最强音。重庆市奉节县诗城路小学创造性地构建“诗意人生五好少年”综...
关键词：实践育人 新时代教育 诗意人生 内驱力 教育评价改革 教育评价制度 重庆市奉节县 育人导向 
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