时代教育

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智能时代教育陷入“数字洞穴”的风险及应对
《教育探索》2025年第4期1-7,共7页王玉琴 
智能时代的信息技术更新迭代加快,以互联网、虚拟现实以及人工智能为代表的数字技术空前繁荣。数字技术既为教育带来新机遇,也让教育面临陷入“数字洞穴”的风险,主要表现在科技光芒遮蔽“善”的理念、技术意志消解人的意志、技术目的...
关键词：智能时代 教育 数字技术 数字洞穴 《理想国》 
深化新时代教育高水平对外开放赋能中国式现代化战略目标顺利实现被引量：3
《高校教育管理》2024年第6期22-42,共21页周洪宇 刘宝存 张雷生 段世飞 彭湃 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(23JJD880001);吉林大学深入推进一流大学和一流学科建设研究课题(2023SYLZ02);吉林大学教学改革项目(2023XYB033)。
党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》,涵盖了加快教育综合改革、推动国际教育合作、深入推进教育对外开放等旨在加快中国式现代化建设的各个方面,为新时代教育综合改革和教育对外开...
关键词：党的二十届三中全会 教育 高水平对外开放 教育强国 世界重要教育中心 中国式现代化 
人工智能时代教育期刊编辑的核心素养及提升路径
《中国传媒科技》2024年第11期154-158,共5页吴楠 姜钰 
【目的】本文旨在探讨人工智能时代教育期刊编辑角色的“变”与“不变”,即时代要求教育期刊编辑必须具备的核心素养及创新性、系统性的提升路径。【方法】通过理论研究和文献分析,明确了期刊编辑核心素养的概念及教育期刊编辑应具备的...
关键词：人工智能时代 教育期刊编辑 核心素养 五力 提升路径 
在新征程上不断深化考试招生制度改革
《中国考试》2024年第10期1-3,共3页王辉 
时隔六年,2024年9月党中央再次召开全国教育大会,对全面推进教育强国建设进行系统部署,开启了新时代教育强国建设的新征程。习近平总书记在大会上的重要讲话,深刻阐释了为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国以及怎样建设教育强...
关键词：考试招生制度改革 教育强国 新时代教育 强国建设 根本遵循 新征程 前进方向 宏伟蓝图 
新时代教育技术学专业人才画像被引量：1
《电化教育研究》2024年第9期90-96,共7页李芒 杨宇轩 段冬新 
全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般课题“大学教学现代化的战略愿景与理论创新研究”(课题编号:BCA180085)。
长期以来,教育技术学科深陷人才培养囹圄,主要表现为培养目标模糊、课程区分度差、体系设置庞杂、教学水平低下,致使学生既无较高理论水平,也不擅长使用工具,“硬”不行,“软”也不行,“理”更不行,毫无专业优势,不具备不可替代性,从而...
关键词：教育技术人才 人才培养 人才画像 全面发展 相对分工 
英语教学融入课程思政 学科活动践行培根铸魂
《天津教育》2024年第22期10-12,共3页周靖 
党的二十大报告明确指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”...
关键词：课程思政 立德树人 新时代教育 总体战略部署 党的教育方针 英语教学融入 全面贯彻 活动践行 
构建全面推进的教师数字素养提升路径
《中国民族教育》2024年第6期18-18,共1页李艳燕 
在数字化时代背景下,提升教师数字素养是保障新时代教育教学质量的重要基础性工程。我国相继实施了“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”“人工智能助推教师队伍建设行动”等多项行动,以提升教师队伍的数字素养与能力水平。但...
关键词：新时代教育 数字化教学 中小学教师信息技术应用能力提升工程 人工智能 教学质量 数字化时代 数字素养 教师队伍 
新时代教育评价体系的价值定位:国际趋势与中国方案
《新华文摘》2024年第10期110-113,共4页辛涛 洪倩 李刚 
在当前的教育评价研究与实践中,各个群体都对教育评价议题予以高度关注,评价相关倡议层出不穷,观点建议多样甚至存在冲突,背后的价值导向复杂多元,为其他领域所鲜见。处于教育评价价值导向的丛林,我们需要审视与深思:在纷繁复杂的多元...
关键词：教育评价体系 价值定位 价值导向 多元化价值 教育评价研究 未来发展趋势 
新时代教育评价体系的价值定位:国际趋势与中国方案被引量：12
《国家教育行政学院学报》2024年第2期13-21,共9页辛涛 洪倩 李刚 
2022年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代教育评价改革的实现路径研究”(22JZD046)。
教育评价体系的价值定位是指人们在开展评价过程中遵循的准则、理念或偏好,体现在各领域的评价样态之中。近十年来,发达国家在教育评价改革中存在服务发展、精准刻画、多元参与这三类主要价值定位,我国新时代教育评价改革亦对这些价值...
关键词：教育评价 价值定位 服务发展 精确刻画 多元参与 
面向美好生活需要:新时代教育高质量发展的逻辑进路被引量：8
《中国人民大学教育学刊》2023年第4期170-180,共11页焦龙保 
新时代社会主要矛盾话语的转变隐含着物质主义向后物质主义价值取向的转化,表现为“需要—生产”向“需要—发展”话语的嬗变。在这种转变影响下,教育的高质量发展诉求应运而生。教育的高质量发展一方面源于美好生活的需要,另一方面应...
关键词：美好生活 美好生活需要 教育质量 教育发展 教育高质量发展 
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