实践创新能力

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实践创新能力导向下的人工智能类实践课程教学体系探索
《计算机教育》2025年第3期240-246,共7页高岩 林颖 苏淑文 郭锋 
教育部产学合作协同育人项目“厦门大学—百度松果人才培养实践基地建设”(220700001115750)。
针对本科院校人工智能类专业人才实践创新能力培养过程中存在的不足,以培养学生的实践创新能力为导向,提出基于“多融合、一体化”的人工智能类实践课程教学体系,具体阐述实践课程教学体系的架构及具体实施方案,说明实施效果。
关键词：人才培养 实践课程 实践创新能力 项目驱动 校企合作 人工智能 
基于翻转课堂与项目驱动的数字图像处理课程混合教学模式被引量：1
《计算机教育》2023年第10期145-148,153,共5页何家峰 曹江中 程昱 李伟彤 
广东工业大学2021年校级本科教学工程项目“数字图像处理混合教学模式探索”(211220044)。
为了更好地达成课程教学目标并实现学生实践创新能力培养,提出基于翻转课堂与项目驱动的线上/线下混合教学模式,以数字图像处理课程教学为例,分别从完全翻转课堂与项目驱动相结合的教学模式以及半翻转课堂与项目驱动相结合的教学模式两...
关键词：实践创新能力 翻转课堂 项目驱动 混合教学模式 
基于校企深度合作模式的软件工程专业实践教学体系探索与实践被引量：10
《计算机教育》2022年第3期175-180,共6页周维 许海霞 王小宇 
2018年普通高校教学改革研究项目“软件工程专业实践教学环节校企合作模式的探索与实践”(湘教通[2018]436号);2019年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“‘双一流’建设背景下计算机技术专业学位教育改革与探索”(2019JGZD033)。
针对软件工程专业传统实践课程体系中实践能力产出导向不强、实践需求难以满足、评价体系不完善的问题,提出通过更加深入、全面、稳定的校企合作,优化培养模式和重构课程体系。通过湘潭大学软件工程专业教学实践说明该体系教学效果。
关键词：软件工程 实践教学体系 校企深度合作 实践创新能力 
关键问题驱动的软件工程人才实践创新能力培养被引量：5
《计算机教育》2021年第4期68-72,共5页董威 陈立前 尹良泽 
针对软件工程教学与重大工程实践联系不紧密、培养的人才缺乏解决软件开发中重难点关键问题能力的现状,提出并实践了关键问题驱动的实践创新能力培养模式,阐述了软件工程教学中对重大工程关键问题的抽象与提炼、各种关键问题与知识领域...
关键词：软件工程 实践创新能力 问题驱动 软件工程教育知识体 
“做中学、学中创”软件工程实践创新能力培养被引量：4
《计算机教育》2021年第3期149-152,156,共5页荣辉桂 边耐政 蒋洪波 欧阳柳波 火生旭 
湖南省教学改革研究项目(湘教通〔2019〕291号);湖南省自然科学基金项目(2020JJ4008)。
分析当前软件工程实践创新能力与常规实践教学模式之间的矛盾,构建"做中学、学中创"软件工程实践创新能力培养模式,有效引导各年级学生在程序设计、系统设计、实践创新及系统集成四级实践创新能力提高,以产出为导向逐层递进式培养软件...
关键词：互联网+ 做中学 学中创 实践创新能力 产出导向 
基于PDCA的大学计算机基础实践课程探索被引量：3
《计算机教育》2019年第4期154-158,共5页范开涛 普运伟 
云南省高等学校计算机教学研究会2016年教学研究项目(云高计教201603);2017教育部-思科公司产学协同育人项目"面向网络素养与计算思维能力培养的大学计算机课程MOOC改革与实践"(201701010017);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2018-AFCEC-275)
分析计算机基础教学存在的问题,介绍PDCA循环基本原理,并以昆明理工大学开设的新概念IT实践课程为例,提出利用PDCA循环,从教学管理和教学组织两方面持续改进课程的教学改革思路。
关键词：大学计算机基础 PDCA 持续改进 教学改革 实践创新能力 
以实践创新能力培养为主的计算机专业人才多元化培养体系被引量：8
《计算机教育》2017年第6期28-31,共4页李红 王春枝 欧阳勇 
湖北省教育科学规划项目"MOOC融入大学翻转课堂的教学模式探索与研究"(2015GA018);湖北省教学改革研究项目"面向应用型人才培养的物联网工程专业实践教学体系的研究与实践"(2014277);湖北省教学改革研究项目"信息化背景下电子技术课程混合教学模式的研究与实践"(2014287)
分析计算机专业人才培养的需求,提出一种基于"能力优先、课程主导、多元支撑、项目驱动、协同培养"为特色的五要素多元化创新培养体系,从培养目标、课程教学改革、实践平台建设、实践环节改革、校企协同育人等几个方面对该培养体系进行...
关键词：实践能力 创新能力 计算机专业 培养体系 
以学生为中心的计算机实践创新能力培养云平台被引量：10
《计算机教育》2016年第5期28-31,40,共5页袁景凌 饶文碧 熊盛武 
国家自然科学基金项目"面向众核体系结构空间特征感知的热管理研究"(61303029);湖北省教研项目
提出利用云计算及虚拟化技术,搭建任何时间、地点、终端都能开展实验的3A实践创新能力培养云平台。面向学生个性化需求及社会需求,构建以学生为中心、产出为导向,持续改进的实践创新能力分层培养模式,有效整合教学资源、实验实训资源、...
关键词：教育云 实践创新能力 虚拟实验室 联动评价 
通信工程专业实践教学体系的研究与构建被引量：7
《计算机教育》2015年第2期107-110,共4页张延良 
河南理工大学2012年教育教学改革研究项目(2012JG065)
针对通信工程专业毕业生实践创新能力不能满足行业企业要求的问题,阐述构建专业实践教学体系的思路,将课堂实验、课程设计、实习实训、学科竞赛、毕业设计等各个实践教学环节统筹安排,革新实践教学的目标、内容,运用现代化的教学手段和...
关键词：通信工程 实践教学 教学内容 教学方法 实践创新能力 
新形势下师范类高校计算机专业实践创新能力培养模式研究被引量：5
《计算机教育》2014年第10期34-37,共4页王斯锋 孔峰 李光顺 
曲阜师范大学教学改革课题"项目驱动的第二课堂创新型人才培养模式改革"(JG-ZZ12051)
针对师范类高校计算机专业特点,探索新形势下师范类高校计算机专业实验实践教学模式改革的问题,从如何培养满足社会需求的应用型人才入手,提出增强学生实践创新能力的实验教学模式,指出具体措施和方法,提倡以项目为导向、以任务为驱动...
关键词：实践创新 项目导向 任务驱动 竞赛激励 工学结合 
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