实践品性

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相关期刊：《天津滨海法学》《中国德育》《宁波经济（三江论坛）》《西南大学学报（社会科学版）》更多>>
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高质量德育体系“高”在何处?被引量：1
《中国德育》2024年第24期54-58,共5页李西顺 
2022年度国家社会科学基金教育学重点课题“高等教育普及化阶段毕业生就业政策研究”(AIA220017)研究成果。
德育体系的质量之“高”,可从三个层面加以阐明。第一,其根之深。根脉深则境界高,能否锚定德育本体的情感之根,是判断德育体系质量高低的重要标准。第二,其业之志。高质量德育体系既要与教育体系、政治体系、经济体系、文化体系等外在...
关键词：高质量德育体系 情感本体 德育志业 实践品性 
大学教学的实践品性:向度、困境及其超越
《长春大学学报》2024年第6期92-96,共5页郝广龙 黄培森 
国家社会科学基金规划项目(XFA200289)。
大学教学实践品性是指大学教师具备的契合教育本质规律与学生身心发展诉求的行为倾向和精神品质的综合。大学教学实践品性的向度体现在指向生命完善的价值定位、彰显伦理道德的人文关怀、深植教学场域的复杂情境、关切教学能力的动态生...
关键词：大学教学 品性 智慧 
从大先生的实践品性看教育家的精神气质
《江苏教育》2024年第21期31-34,共4页侍作兵 
教育家的精神气质究竟源自何处?这一问题的答案可从卓越教育者的实践品性中探寻。教育家精神气质的核心是对教育的深厚热爱,他们持有前瞻的教育理念,并致力于引领未来教育的发展方向;其精神基础则建立在独立人格、对真理的坚守以及崇高...
关键词：大先生 实践品性 教育家精神气质 
陈鹤琴幼儿园生活化课程思想:生成逻辑、内涵及实践品性被引量：4
《陕西学前师范学院学报》2023年第7期19-26,共8页郭景川 闫蕊 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC880021);河南省教育科学规划年度一般课题(2022YB0067)。
陈鹤琴幼儿园生活化课程思想作为中国化新教育的独特创造,既是对现代教育理论原则的吸收和借鉴,更是对中国传统文化的离异与回归、对近代我国学前教育现实问题强烈关切的结果,具有重要的理论价值与实践意义。陈鹤琴认为,课程应以儿童生...
关键词：陈鹤琴 幼儿园课程 生活化课程 回归生活 
法律常识的概念分析
《复印报刊资料（法理学、法史学）》2022年第4期3-15,共13页姚建宗 
海南省优秀人才团队“海南自由贸易港法律创新团队”国家社会科学基金重大项目“中国特色自由贸易港的建设路径及法治保障研究”(18ZDA156)的阶段性成果。
法律常识是人们拥有并在日常生活中自然运用的具有法律意义的普通而浅显的经验知识、共同而朴素的情感态度和大众化而自明性的基本道理。自明性、普遍性、稳定性、公理性、变动性是法律常识的内在属性,同时,法律常识具有明显的实践品性...
关键词：常识 法律常识 内在属性 实践品性 
法律常识的概念分析被引量：6
《法制与社会发展》2021年第6期15-31,共17页姚建宗 
海南省优秀人才团队“海南自由贸易港法律创新团队”;国家社会科学基金重大项目“中国特色自由贸易港的建设路径及法治保障研究”(18ZDA156)的阶段性成果。
法律常识是人们拥有并在日常生活中自然运用的具有法律意义的普通而浅显的经验知识、共同而朴素的情感态度和大众化而自明性的基本道理。自明性、普遍性、稳定性、公理性、变动性是法律常识的内在属性,同时,法律常识具有明显的实践品性...
关键词：常识 法律常识 内在属性 实践品性 
体育教师教育的实践品性:困境与出路
《电脑迷》2018年第9期164-164,共1页蔡腊香 
本文将通过对我国当前体育教育面临的主要问题进行分析探讨,并提出"全程实践"的体育教学新模式,以提高学生们的实际能力为目标,在实际的动手和练习过程中提高学生们的体育能力和体育知识,培养综合性体育人才。
关键词：体育教师教育 专业实践能力 教师教育范式 
21世纪以来我国教学论研究历程与学科发展趋势被引量：7
《西南大学学报（社会科学版）》2018年第3期78-88,190,共12页陈君 张姝 
国家社会科学基金资助项目"教学论发展的文化审视与理论建构"(14FJK004);项目负责人:李森
21世纪以来,教学论研究在新课程改革的影响下得以进一步发展,但由于对教学实践的指导乏力,目前呈现出低位平稳发展的态势。以高校教师为主体的研究者们,围绕教学论的发展历程、教学论的学科建设、教学论的基本理论、教学论与其它学科的...
关键词：教学论 教学 基本理论 实践品性 教师研究 本土化 信息化 
家庭教育主体实践品性的迷失与回归被引量：2
《宜宾学院学报》2017年第5期92-100,共9页刘伟 
凡是介入了家庭教育实践活动并在其中发挥主体作用的人都是家庭教育主体。当前,家庭教育实践存在着教育主体权利、义务让渡的失位和责任、使命偏离的错位的情况。要实现家庭教育主体实践品性的回归,家庭教育主体须实现准确的自我定位,...
关键词：家庭教育 主体 主体性 
体育教师教育的实践品性:困境与出路
《文体用品与科技》2016年第18期146-147,共2页阳彭庄 
不断强化体育教师教育的实践品性,科学有效的提高将来体育老师的专业实践能力,是我国体育教学改革的重中之中。笔者就针对我国当前体育师范院校学生在专业实践能力上缺失的实质、表征、根源等一系列方面进行简要分析,并从专业实践的角...
关键词：体育教师教育 实践能力 教师教育模式 
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