实务课程

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产教融合背景下课程资源建设的研究——以速运实务课程为例被引量：3
《物流工程与管理》2022年第9期185-187,196,共4页翟树芹 易丹华 陈松燔 汪春霞 
中国物流学会:产教融合背景下课程资源建设的研究——以速运实务课程为例(课题编号:JZW2021183);高职物流管理专业五三双创型实践教学体系构建研究(课题编号:JZW2021194);“双高计划”背景下高职物流专业群的建设路径研究(课题编号:JZW2021160);2016-2019年高水平带头人培养对象项目;广东省高等职业院校商贸类专业教学指导委员会:高职院校思政教育融入物流管理专业课程的教学设计研究(课题编号:SM202106)。
以速递实务课程中课程资源建设为研究对象,以校企深度合作为背景,以速递工作的系统化过程为主线,以建构主义学习理论为理论基础,以培养高素质技术技能型快递人才为目标,探索如何进行课程资源建设,形成范式,并在本专业课程、本校及同行...
关键词：产教融合 课程资源 建设 研究 
混合式教学模式在中职仓储作业实务课程中的应用研究被引量：4
《物流工程与管理》2021年第2期143-145,142,共4页时明荣 
信息技术的快速发展推动了教学模式的改革,文中以学生为中心,培养学生自主学习能力为目标,在分析中职《仓储作业实务》课程的教学目标和学情基础上,尝试构建混合式教学模型;以“设计仓库平面布局”为例,探究混合式教学模式在中职《仓储...
关键词：混合式教学模式 仓储作业实务 微助教 
“互联网+”背景下高职仓储与配送实务课程教学模式改革研究被引量：5
《物流工程与管理》2019年第9期172-175,共4页叶善椿 欧卫新 
东莞职业技术学院教学改革重点课题《PBL教学法在高职<仓储与配送实务>课程中的应用研究》编号:JGZD201612);广东省高职教育技能竞赛工作指导委员会教改项目《基于公开、公平、公正原则的现代物流作业方案设计与实施赛项制度建设研究》编号:201509026;广东省高职教育管理类专业教学指导委员会2018年度教育教学改革项目《教育信息化2.0背景下高职港口与航运管理专业课程体系构建研究》编号:YGL201862
分析高职《仓储与配送实务》的课程特点、学生情况与教学现状,根据"互联网+"对课程的要求,提出了相关课程改革模式:PBL教学法引入到日常教学中、翻转课堂贯穿其中、课程评价多方面兼顾,并要从校园网络建设、教师教学理念和学生学习积极...
关键词：高职 互联网+ 仓储与配送实务 教学模式 
高职物流类专业在线开放课程建设初探——以仓储管理与实务课程为例被引量：3
《物流工程与管理》2019年第3期150-151,共2页侯宝燕 
2018-2019年度河北对外经贸职业学院院级科研课题"高职物流类专业在线开放课程建设初探--以<仓储管理与实务>课程为例";课题编号:B201803
高职物流类专业在线开放课程的建设,能够实现高职院校教学资源的开放共享,适应"互联网+"教育的发展趋势。文中以《仓储管理与实务》课程为例,分析建设在线开放课程的意义,并对建设基础和建设内容做出了探索,从而深入推进物流类专业课程...
关键词：在线开放课程 课程建设 仓储管理与实务 
基于MOOC的高职运输实务课程混合式教学模式构建被引量：4
《物流工程与管理》2019年第3期158-159,共2页缪桂根 蔡丽玲 
中国物流学会2018年物流教改教研课题<基于校企双主体育人的现代学徒制特色<运输实务>在线开放课程建设研究与实践>(JZW2018027);湖南现代物流职业技术学院<运输实务>精品在线开放课程建设项目
慕课(MOOC)的出现对传统课堂教学带来了一定的冲击,但传统的课堂教学仍然是不可替代的,将两者优势有效结合构建基于MOOC的线上线下混合式教学模式非常有必要。运输实务是高职物流类专业的一门核心课程,探讨基于MOOC的高职运输实务课程...
关键词：MOOC 运输实务 混合式教学模式 
“一带一路”背景下高职物流运筹实务课程教学改革对策研究被引量：3
《物流工程与管理》2019年第2期133-134,80,共3页李娅莉 
成都职业技术学院院级课题(高职物流人才培养供给侧改革与"一带一路"战略适应性研究;项目号:17CZYR0327)
随着我国"一带一路"倡议的推进,我国对物流行业从业者提出了更高的技能要求,《物流运筹实务》作为高职物流专业的核心课程急需做出相适应的教学调整。文中从高职《物流运筹实务》课程的传统教学模式进行分析,探讨了"一带一路"背景下该...
关键词：一带一路 运筹实务 高职物流 教学改革 
对职业院校报关实务课程教学现状及对策的研究被引量：2
《物流工程与管理》2018年第11期176-177,共2页南熙 
2017年武汉外语外事职业学院研究项目"职业院校报关实务课程理论与实践教学一体化研究与实践"(项目编号为2017WYYBJY002)的阶段性成果
报关是国家外贸进出口业务当中的重要环节,而报关实务是职业院校物流管理、经济贸易等专业中的一门非常重要的课程,这门课的开设要求学生在充分掌握相关的理论知识的基础上还要有很强的执行能力,只有这样才能使学生得到进一步发展。伴...
关键词：职业院校 报关实务课程 教学现状及对策 
基于微课的做学教评合一教学模式改革——以五年制高职国际贸易实务课程为例被引量：1
《物流工程与管理》2018年第8期170-171,161,共3页李晓欣 
2016年度苏州市教育科学规划课题(高职高专类)立项课题<基于微课的"做学教评合一"教学模式改革--以五年制高职国际贸易实务课程为例>(16000Z110)研究成果
简要介绍了基于微课的"做学教评合一"教学模式的内涵,并以该教学模式在五年制高职国际贸易实务课程中的应用为例,详细介绍了该教学模式的设计、实施,最后指出了该教学模式取得的成绩与存在的不足。
关键词：微课 做学教评合一 教学模式 五年制高职 国际贸易实务 
高职院校非国贸专业国际贸易实务课程教学改革创新思路探究被引量：1
《物流工程与管理》2018年第6期165-166,128,共3页彭茜薇 
《国际贸易实务》课程作为所有高职院校相关专业的一门必修课程,长期以来在高职院校人才培养计划中占有重要的地位。在互联网高度发达,国家开放的大门只会越开越大以及要求复合型人才的今天,作者根据从教非国贸专业《国际贸易实务》课...
关键词：高职教育 国际贸易实务课程 非国贸专业 课程改革创新 
微课在五年制高职国际贸易实务课程中的运用
《物流工程与管理》2017年第11期177-178,共2页李晓欣 
2016年度苏州市教育科学规划课题(高职高专类)立项课题<基于微课的"做学教评合一"教学模式改革--以五年制高职国际贸易实务课程为例>(16000Z110)研究成果
五年制高职国际贸易实务课程采用传统教学存在问题,文中分析了运用微课改革课程教学可以获得优势,提出设计讲授式微课辅助学生预习、设计实践性微课丰富课堂教学、设计作业式微课激活课后复习,最终获得教学质量和教学效率的提升。
关键词：微课 国际贸易实务 
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