实效性原则

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笃行篇:生长·超越——湖北省武汉市光谷第二高级中学德育活动掠影
《新课程研究》2022年第30期F0004-F0004,共1页陈学富(文/图) 
湖北省武汉市光谷第二高级中学在学生管理上践行“两主”理念(每个人都是德育主人、课堂是德育主阵地),遵循德育工作“落小、落细、落实”的实效性原则,在德育工作中坚持“三全”理念(全员、全程、全态),在德育实践上践行“四化”原则(...
关键词:德育活动 德育实践 爱祖国 德育制度 言行举止 德育工作 光谷 实效性原则 
“家校一体化”德育模式“三原则”被引量:2
《教书育人(校长参考)》2021年第10期28-29,共2页崔海艳 吴洪 
实施“家校一体化”德育模式,对于加强学生的教育,促进家、校深度合作具有重要的现实意义。而从教育的实践来看,要充分发挥“家校一体化”德育模式的实践效应,则必须坚持“原则导向”,这样才会保证家校在教育实践中能够“手牵手”“心...
关键词:“校一体化” 计划性原则 合作性原则 实效性原则 
协商民主程序原则研究被引量:2
《中国政协》2020年第4期23-29,共7页吴先宁 
"程序合理、环节完整"是构建社会主义协商民主体系的重要目标,是做到协商民主有制可依、有规可守、有章可循、有序可遵的基本保证。合理完善的程序需要有理念的引导和规范。只有具备明确的引导和规范,程序的建构、创新和完善才能正确有...
关键词:程序原则 整体性原则 实效性原则 核心价值观引领原则 加强党的领导原则 
鞍山市高质量发展指标体系初探
《辽宁经济统计》2019年第12期16-19,共4页焦洁 
―、高质量发展指标体系构建结合鞍山经济发展实际,本着导向性、系统性和实效性原则,追求可操作性、合理性和通用性,初步设计了综合发展、创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展六个方面的高质量发展指标体系,包含12个方向...
关键词:相对指标 经济发展实际 实效性原则 发展指标体系 共享发展 鞍山市 导向性 可操作性 
遵循主体性原则,提高品德课堂的实效性
《师道(人文)》2019年第1期40-41,共2页罗丽珍 
小学《道德与法治》是一门思想性和活动性极强的课程。要提高教学效果,必须遵循三个原则:生活性、主体性及实效性原则。其中,最重要的是主体性原则。本文结合教材内容和儿童的生活体验,通过创设情境、故事启思、巧设问题、榜样引领、换...
关键词:实效性原则 主体性 品德课堂 教学效果 生活体验 教材内容 创设情境 换位思考 
让综合素质评价落地生根、开花结果
《陕西教育(教学)》2017年第7期82-82,共1页黄闯 
现代社会需要全面发展的、综合素质良好的人才,现代中学教育需要科学的评价体系来引领中学生综合素质不断提升。我校坚持发展性、互动性、实效性原则,遵循“活动一记录一展示一评价一归档”的程序,采用科学的评价方法,力求在解决评...
关键词:综合素质评价 开花结果 落地 学生综合素质 实效性原则 全面发展 社会需要 评价体系 
作文教学的“精批略改”中再现素质教育
《新课程(小学)》2016年第12期191-192,共2页姚丽 
素质教育要求让受教育者全面发展,即让受教育者在心理方面、智力方面、品德方面等得到全面和谐的发展.小学作文教学的目标也必须体现学生良好素质的发展.在素质教育深入人心的今天,我们语文教师耕耘在教学前沿,就如何最大限度地实施素...
关键词:作文教学 作文水平 学生作文 学生习作 实效性原则 月季花 小学作文 
筑牢党建根基 增强发展活力
《钢铁文化》2014年第11期12-14,共3页曾金磊 
基层党支部是企业党的全部工作和战斗力的基础。只有把基层党支部建设成坚强的战斗堡垒,企业的发展才能充满生机和活力。冶金渣分公司党总支在创先争优活动中认真贯彻落实党中央的重要部署,在金资公司党委的指导下,坚持把握先进性、...
关键词:基层党支部建设 保持党的先进性 党建 企业和谐 公司党委 党员作用 实效性原则 基础建设 
法律效力理论中的实效性原则被引量:1
《北方法学》2013年第5期30-42,共13页刘叶深 
法律拥有效力部分地依赖于其所在的法律体系具有实效,即得到人们大体上的服从。这就是法律效力理论中的实效性原则。对于各种类型的法律效力理论来说,法律效力标准都需要来自法律本质、功能的道德原则的支持。表面上,作为纯粹事实的实...
关键词:法律效力 实效 法律实证主义 自然法学 
浅谈信息技术课堂的生成性问题
《教育革新》2013年第10期77-77,共1页张辉 
生成性教学是相对于教学预设而言的。生成性教学强调教学的生成性,突出教学的个性化建构,追求师生的生命成长,是一种开放的、互动的、动态的、多元的教学形式。笔者曾尝试从以下方面分析构建初中信息技术课堂生成性教学的策略。一、课...
关键词:生成性教学 信息技术 课堂教学 实效性原则 学生 教学流程 教学内容 教学目标 设计原则 互动 
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