试题开发

作品数：35被引量：89H指数：5
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生成式人工智能生成初中英语听力文本和试题能力探析——以ChatGPT-4o和文心大模型-3.5为例
《教育进展》2025年第2期753-760,共8页叶丛 
本文对比了ChatGPT-4o和文心大模型-3.5生成初中英语听力文本和试题的能力,以2023年杭州市中考英语听力真题为样本,使用两种人工智能分别生成文本和试题。对文本和试题的分析结果表明,在生成听力文本上,ChatGPT和文心大模型差距较小,二...
关键词：人工智能 听力理解 试题开发 
学科核心素养下的初中数学开放性试题开发
《数理天地（初中版）》2025年第1期46-47,共2页谢汉强 
本文旨在探讨初中数学教学中开放性试题的设计,重点关注一次函数和二次函数的解析式确定.首先,介绍一次函数y=mx+c和二次函数y=ax^(2)+bx+c的基本形式和性质,包括斜率、截距以及开口方向等.随后,详细阐述根据给定条件确定函数解析式的方...
关键词：初中数学 试题设计 函数解析式 
基于COMET的高职建筑工程专业学生职业能力测评探究
《广西教育》2024年第27期42-47,共6页王荣秀 
广西教育科学“十四五”规划2022年度高等教育国际化专项重点课题“基于COMET的高职院校东盟国家来华留学生教育质量保障和提升机制研究”(2022ZJY3044);2024年度广西职业教育教学改革研究重点项目“基于COMET的高职建工专业工学结合一体化课程开发研究与实践”(GXGZJG2024A042);2022年度广西职业教育教学改革研究项目“基于信息化平台的高职教学评价指标体系的构建与实践研究”(GXGZJG2022B168)的研究成果之一。
职业能力与职业认同感测评项目在评价学生职业能力发展、监控职业教育教学改革项目方面是行之有效的工具之一。该研究阐释COMET职业能力测评理论内涵,通过实证研究方法,阐述试题开发策略及流程,包括确定典型工作任务、试题内容、类型和...
关键词：COMET 建筑工程 职业能力测评 试题开发 
生物学批判性思维测评试题的解析
《生物学教学》2024年第2期56-58,共3页马兰 李高峰 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“中学生科学推理能力的评价研究”,No.DHA220396。
围绕生物学知识与批判性思维目标,通过引用原题、整合改编、自主编制试题,分析生物学批判性思维测评试题,为批判性思维在生物学教学中的应用提供思路,为生物学批判性思维试题的开发研究提供参考。
关键词：批判性思维 试题开发 高中生物学 
基于科学思维评价框架的高中物理试题开发探讨被引量：1
《课程教学研究》2023年第8期53-59,共7页胡振欢 许桂清 余耿华 
广东省中山市2022年教育科研立课题重点项目“基于学业质量标准的高中物理纸笔与实验操作双维度测试实践研究”(A2022030);广东省百千万人才培养工程专项科研项目(BQW2021JGL029);广东省中山市市级课题“核心素养背景下的高考物理试题分析与试题编制的实践研究”(C2018133)的研究成果。
本文依据《课程标准》中对科学思维素养水平的要求,参照SOLO理论,构建科学思维要素试题评价框架,开发出以框架为中心的试题命制模式并列举命制试题的例子,最后给出注意事项。
关键词：高中物理 科学思维 试题开发 SOLO理论 评价框架 
基于物理观念评价框架的高中物理试题开发探讨被引量：2
《中学物理》2023年第13期38-41,共4页胡振欢 许桂清 余耿华 
广东省中山市2022年教育科研立项课题重点项目“基于学业质量标准的高中物理纸笔与实验操作双维度测试实践研究”(项目编号:A2022030);广东省百千万人才培养工程专项科研项目课题“基于纸笔和实验操作双维度测试的高中物理核心素养评价研究”(项目编号:BQW2021JGL029);广东省中山市市级课题“核心素养背景下的高考物理试题分析与试题编制的实践研究”(项目编号:C2018133).
依据普通高中物理课程标准,参照SOLO理论,按照物理观念相关要素建立试题评价框架,创建试题开发流程,并且给出开发试题实例和提出注意事项.
关键词：物理观念 试题开发 SOLO理论 评价框架 
基于科学探究评价框架的高中物理实验操作试题开发探讨被引量：9
《物理教师》2022年第10期49-53,共5页胡振欢 许桂清 
广东省百千万人才培养工程专项科研项目2021年度课题“基于纸笔和实验操作双维度测试的高中物理核心素养评价研究”(课题批准号:BQW2021JGL029);广东省中山市2018年度立项课题“核心素养背景下的高考物理试题分析与试题编制的实践研究”(课题批准号:C2018133)的研究成果。
本文依据普通高中物理课程标准,参照SOLO理论,按照实验要素构建科学探究评价框架,建立实验操作试题开发流程,并且对开发案例进行分析和提出相关注意事项.
关键词：科学探究 实验操作 SOLO理论 评价框架 试题开发 
基于证据中心的试题开发设计
《黄山学院学报》2022年第1期132-135,共4页梅松竹 
安徽省教育科学研究项目(JK19132);安徽省高校人文社会科学重点项目(SK2020A0062)。
基于对证据中心试题开发的形成步骤与程序的分析,以技术提升试题的开发为例,凸显“证据”在试题开发过程中的效用;通过优化证据中心的试题开发流程,建构试题开发技术卡,提出强化证据审核、促进证据析出、关注证据收集的建议,为试题开发...
关键词：证据中心 试题开发 铰接 技术卡 证据审核 
《中华医学教育杂志》2021年增设新栏目
《中华医学教育杂志》2021年第11期973-973,共1页无 
本刊2021年增设“医学考试与评价”和“调查报告”栏目,旨在促进相关研究和调查的开展,为医学教育教学改革提供相关实证证据,提高医学人才培养质量。“医学考试与评价”栏目征集医学考试与评价测量相关稿件,包括各阶段、各层次、各专业...
关键词：教育教学现状 考试与评价 医学教育 成本效益 医学人才培养 试题开发 中华医学教育杂志 新栏目 
“答案两可”类开放性试题探析被引量：4
《语文学习》2021年第9期66-71,共6页叶丽新 
上海市普通高等学校人文社科重点研究基地•语文教育教学研究基地研究成果。
测量与评价实践层面已形成一些基本的试题类型,譬如封闭性试题、开放性试题等。随着教育理念和测评理念的发展,对试题测评功能的期待会越来越细致,试题开发也会越来越精细。其间有可能创生一些有特定考查意义的试题样式。当这些试题样...
关键词：开放性试题 试题开发 试题类型 教育理念 封闭性 测量与评价 实践层面 测评理念 
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