试题研究

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刍议“简单题”的价值
《中学教研（数学版）》2020年第5期19-21,共3页安振亚 柳军 
很多教师喜欢"难题",认为"简单题"没有研究的价值.文章以一道常规的解三角形试题为例,从解法不简单、反思多视角、价值待研究这3个方面论述"简单题"的研究价值.
关键词：简单题 试题研究 价值 
一道高考题的探究与思考——以2018年高考全国Ⅰ卷理科第21题为例被引量：1
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2018年第10期7-9,6,共4页林茂发 
高考压轴试题,总是给人以启迪, 2018年高考全国Ⅰ卷理科数学21题为题,题面简洁明快,但内涵却极为丰富,对高考复习有很强的导向性.结合近四年导数试题的特点,探讨函数导数蕴含的教育价值:综合体现数学核心素养、关注分析与解决问题的能...
关键词：函数导数 试题研究 备考建议 
新课改下高中生物实验教学的困难与策略研究被引量：2
《新课程》2018年第18期32-32,共1页孙兴起 辛献贞 
导数解题策略中蕴含着数形结合、分类讨论、函数与方程、构造放缩等数学思想,并且涉及知识面广、综合能力强、技巧性很多、运算量较大,所以对学生在处理导数时所遇见的问题和具体导数试题的解题策略做了研究,力求能够提高学生的逻辑思...
关键词：高中数学 导数 试题研究 
欲借围棋之境 更现“指对”运算力量——从2017年北京市数学高考文理科第8题的答案之争谈起被引量：1
《中学教研（数学版）》2018年第3期24-26,共3页李怀军 侯伟 
河南省中小学学科数学教育教学研究基地资助项目
试题研究有利于教师探明试题本质、优化试题与促进教学.文章对2017年一道有争议的高考试题,从数学概念入手,通过解法、命题背景与意图分析,提出优化试题的方法,也从这道试题的争鸣中提出此类试题命制需要关注的角度.
关键词：试题研究 指数函数 估算 命题意图 
近五年全国高考“三角函数与解三角形”试题研究与2018年高考备考建议
《数学通讯（教师阅读）》2018年第2期48-56,共9页殷建红 
研究高考试题是每一位老师了解高考、把握正确教学导向、提高教学质量水平的重要途径．本文对近五年“三角函数与解三角形”的高考试题作了简要研究与分析，希望能够帮助广大老师和同学了解高考的命题规律、试题特点与解题策略，从而更...
关键词：高考试题 三角函数 三角形 解题策略 老师 教学 
做好高考试题研究,提高数学学习有效性
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第11期00107-00107,共1页李盈辉 
高考题具有科学性严谨性,是对高中阶段教学大纲的经典阐释,它覆盖知识点全面,重点突出,强调基础,而且具有挑战性,能帮助高等学府检测继续深造者所需要的数学基础,也能设置难度,有所筛选。所以,研究高考数学试题,对于调整我们的数学学习...
关键词：高中数学 学习方法 学习有效性 
极坐标与参数方程试题研究和应试策略--以2013年高考数学新课标全国卷第23题为例被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2014年第6期69-71,共3页师增群 
笔者有幸参加了2013年高考数学新课标全国卷第23题的阅卷工作。本文结合笔者阅卷过程中发现的问题和学生得分情况，对极坐标与参数方程的解题思路进行分析。
关键词：极坐标与参数方程 解答 策略 
试题研究要:注重考生调研、加强教学反思——对2012年高考江苏数学卷三道常规题“卡壳”的思考被引量：2
《数学通讯（教师阅读）》2013年第3期51-54,共4页宋卫东 方厚石 
最近，笔者阅读了不少关于2012年高考数学压轴试题亮点赏析、压轴题解法欣赏和试卷评价的美文，在欣赏和学习之余，也略感遗憾：这些思考大多数都是教师基于自我的理解和认识，学生在实际考试中是怎么想的、怎么做的却很少关注；学生问...
关键词：教学反思 高考 试题 数学 调研 考生 江苏 欣赏 
对一道向量题的研究
《数学教学通讯（教师阅读）》2012年第12期52-52,55,共2页徐卫祥 徐敏亚 
在学习平面向量知识中，笔者接触一类典型问题，学生面对该题，思路多样、分散却又不够精练，本文对该题型进行了研究．以便更好地指导学生的学习．
关键词：平面向量 试题研究 高中数学 
等价标准形的考研试题研究被引量：2
《高等数学研究》2010年第3期62-64,共3页朱荣坤 
等价标准形的应用是高等代数的考研热点之一.以等价标准形定理为依据,归纳和总结矩阵等价标准形的典型问题与方法,剖析典型考研试题,把握考研热点,引导方法技巧,拓宽解题思维.
关键词：矩阵 等价标准形 考研试题 
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