数表问题

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从棋子计数看一类数表型创新题
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2022年第5期11-13,共3页李启超 
本文中,我们基于一道棋子计数趣题解题过程介绍“有序化”和“极端原理”等解题策略,并借助这些策略解决几道高中数学数表型创新题,其中包括2021年和2022年北京市海淀区高三期末数学第21题.
关键词：高考创新题 有序化 极端原理 数表问题 
数列中“数表问题”的破解策略
《高中数学教与学》2012年第5X期16-18,共3页黄世勇 
所谓数表(数阵),就是指按照一定的规定及顺序排成的一个表.而数表由于其多变、新颖利于创新,且有一定的综合性,有利于对学生数学思维能力的综合考查,故一直成为高考命题中的热点题型.本文试从近几年高考试题和各地模考试题的分析求解中...
关键词：数学思维能力 高考命题 综合考查 高考试题 数阵 正方形数 三角形数 地模 通项公式 相邻数 
数表问题解法初探
《读写算（教育教学研究）》2011年第12期119-120,共2页张士和 
等差数列是高考常考的内容，重点考查等差数列性质的灵活运用。学习数列要通过观察、分析、归纳、猜想等综合运用所学知识解决数列中的一些问题而数表问题常作为高考数列开放性探索问题，将其与等差、等比数列相交汇，使这部分题型的灵...
关键词：数表问题 问题解法 等差数列 综合运用 等比数列 高考 学习 归纳 
刍议数表问题
《数学教学通讯（教师阅读）》2009年第6期36-37,共2页陈梁 
数表问题对学生各方面的能力提出了较高的要求，可以有效地考查学生的思维灵活性．敏捷性．在解题过程中，通过观察与分析可以把握数表所隐含的规律性．从而达到破解问题的目的．
关键词：数表 规律 观察 
数阵与数表问题解题策略被引量：1
《福建中学数学》2009年第3期34-36,共3页吴生旭 
课标课程强调学生能力的形成与提高，与之相适应的教材命制了很多新情境、新定义和新背景的问题，数阵与数表就是其中较典型的一类．由于这类问题可以较好地考查学生的观察能力、归纳推理能力和综合应用能力，非常适应高考命题以能力立...
关键词：数表问题 解题策略 数阵 综合应用能力 归纳推理能力 学生能力 高考命题 观察能力 
例析高考中数表问题的几种类型
《中学数学月刊》2008年第11期39-41,共3页纪尧兵 
所谓数表就是指满足一定的生成规则并按一定的顺序排列成的一个表．数表问题常与数列知识联手，在高考中奏出一曲曲优美的“乐章”．本文试就数表问题考查的几种常见类型及变化趋势作一阐述，以馈读者．
关键词：数表问题 高考 种类 例析 数列知识 生成规则 常见类型 排列 
例谈中考中的数表问题
《中学数学（高中版）》2007年第1期40-41,共2页章礼抗 
关键词：高中数学教学 联想能力 课改精神 等比关系 三角形数 单位分数 杨辉三角 不完全归纳 北京四中 连续 
数表问题三例
《中学生数学（初中版）》2006年第19期28-29,共2页李春雷 
关键词：自然数列 
关联数列的数表问题被引量：2
《数学通报》2006年第1期45-48,共4页王太东 赵兴凤 
关键词：数表 关联数列 通项公式 等差数列 
数表问题
《中学生数学（初中版）》2005年第17期17-18,共2页王太东 赵兴凤 
近年来“数表问题”频频出现在高考试卷上,它与数列知识联手,奏出一曲曲优美的“乐章”.所谓“数表”就是满足一定条件的数,按一定规律排成的一个表,这类问题题型灵活、解法巧妙、规律性强,低、中、高档题均可出现,下面就关联数列的数...
关键词：高考试卷 杨辉三角形 单位分数 思维能力 正整数 数阵 莱布尼兹 高考题 计算公式 土生 
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