数学史研究

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小学数学教科书中的数学史研究
《中小学数学（小学版）》2024年第5期15-18,共4页葛慧灵 唐恒钧 
数学史作为数学文化发展的呈现形式,在完成立德树人根本任务的进程中发挥着至关重要的作用。由此,本文拟对教科书中的数学史进行分析,以便了解教科书中数学史的应用状况,为教科书的修订提供参考,也可以为教师更好地应用教科书进行教学...
关键词：呈现形式 立德树人 数学史 小学数学教科书 提供参考 应用状况 根本任务 
试论张奠宙先生的中国现代数学史研究“三级跳”——纪念张奠宙先生逝世5周年
《数学教学》2023年第12期40-43,共4页黄力平 
张奠宙先生(以下称“张先生”)从1987年出版《中国现代数学史话》(以下简称《史话》),到1993年出版《中国现代数学史略》(以下简称《史略》),最后到2000年出版《中国近现代数学的发展》(以下简称《发展》),完成了他对中国现代数学史研...
关键词：三级跳 中国现代数学 中国近现代 《史略》 出版 
初中数学教材使用中可融入的数学史研究—–以北师大版八年级下册为例被引量：1
《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2023年第10期F0002-F0002,1-4,共5页李玉婷 
将数学史融入教学中一直是数学教育的研究热点.北师大版八年级下册教材中融入的数学史较少,不利于数学史教育价值的实现.选取了等腰三角形的性质证明、三角形中位线定理等六个知识点进行了有关数学史料的搜集,并提出了相应的教学建议,...
关键词：数学史 数学史融入教学 教材 HPM 
以日常故事链接中国古代数学——评《写给孩子的中国古代科技简史:数学》
《科普创作评论》2023年第1期88-92,共5页张学渝 
中国古代人民创造出独特且灿烂的科学文化,为人类文明发展做出了重大贡献。2017年,《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出,应当将中华优秀传统文化全方位融入文化知识教育中,贯穿于基础教育。这为今天的科技史教育工作与...
关键词：中国古代数学 文化知识教育 中国古代科技 科普创作 中华优秀传统文化 数学史研究 科技史教育 基础教育 
数学史研究的国际新动向--基于2002—2021年三本国际期刊的文献计量学分析
《长春师范大学学报》2022年第12期20-26,共7页张悦 刘鹏飞 
国家自然科学基金数学天元基金项目“数学史与数学文化高级研讨班”(12126411)。
以国际科学史权威刊物Archive for History of Exact Sciences、ISIS及History of Science为研究对象,对三本杂志2002年至2021年发表的所有数学史领域的文章进行文献计量分析,将研究范围按照研究对象所属国家及地区、作者所属国家、文...
关键词：数学史 国际新动向 计量分析 
数学史研究的国际动态与趋势——基于《国际数学史杂志》近十年载文的研究分析
《长春师范大学学报》2022年第10期17-23,共7页李霈 刘鹏飞 
国家自然科学基金数学天元基金项目“数学史与数学文化高级研讨班”(12126411)。
主要探讨《国际数学史杂志》从2012到2021年刊载文章所呈现出来的研究动态与趋势。对这十年内所发表的文章数量进行统计,分别按照文章的内容、文章研究的数学分支、文章研究的时期、文章研究的地区以及文章作者所属的国家这五类进行分析...
关键词：《国际数学史杂志》 数学史 数学哲学 数学教育 数学文化 
从“做什么”到“怎么做”:小学HPM实践研究展望
《小学教学（数学版）》2022年第10期20-23,共4页岳增成 张淑芬 
云南省教育厅科学研究基金项目“HPM视角下职前教师专业发展的研究与实践”(编号:2021J0660)的研究成果。
最近十余年,小学HPM(数学史与数学教育)的理论与实践研究得到了快速发展。2022年版课标对数学文化的重视也为HPM的发展注入了新的活力。然而,我国的小学HPM研究仍然存在着教育取向的数学史研究匮乏、应用水平不高、研究含量不高等问题...
关键词：课例研究 教育取向 HPM 建议与对策 教学评价 教学设计与实施 研究展望 数学史研究 
四十年来中国学界关于朝鲜数学史研究述要
《内蒙古师范大学学报（自然科学版）》2021年第5期464-470,共7页吴东铭 
国家社会科学青年基金资助项目(17CZS052)。
中国学界关于朝鲜数学史的研究,经历了三个阶段:(1)20世纪前半叶的望之靡靡;(2)五十年代的新荷初露;(3)改革开放以来、特别是21世纪的蔚然成风。但与此同时,也面临着许多亟待解决的问题。其一,研究所需基础性资料仍相对匮乏,整理工作亟...
关键词：数学史 朝鲜史 研究述要 四十年 
库恩理论与西方数学史研究被引量：2
《哲学分析》2021年第1期153-165,199,共14页王幼军 高飞 
国家社科基金一般项目“古典概率史研究(1650—1850)”(项目编号:18BSS023)。
20世纪60年代,托马斯·库恩提出的科学革命理论对自然科学史等诸多领域产生了巨大影响,这种影响也延伸至数学史领域。由于西方数学史自18世纪以来已经建立了一个相对独立的编史体系和研究传统,库恩理论被引入数学编史领域是随着对“数...
关键词：库恩理论 数学革命 西方数学史 数学编史学 
数学教育师范生数学史研究的价值
《启迪》2020年第10期7-7,共1页徐瑞阳 
作为数学教育师范生应该了解数学史、掌握数学史、研究数学史,弘扬优秀数学传统,认同数学对于人类社会发展的巨大作用,理解数学史对于自身专业成长、高数学习、数学应用、数学情感的价值,于实践运用中体验数学的学科价值。
关键词：数学教育师范生 数学史 研究 价值 
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