双证制

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“双证制”人才培养模式在高职楼宇智能化专业中的实践与思考被引量：3
《职业技术教育》2011年第8期9-11,共3页余志强 王明道 杜妮妮 
2008年宁波市高等学校教育科学规划课题<"双证制"在高职楼宇智能化工程技术专业人才培养中的应用研究>(编号:YGH-147);主持人:余志强
浙江工商职业技术学院楼宇智能化专业在多年办学经验积累的基础上,开展专业教学与行业岗位相衔接的、毕业证与职业证书双证融通的教学改革实践,形成了相对成熟的"双证制"人才培养模式。其核心是构建双证融通的专业课程体系,按照国家职...
关键词：双证制 人才培养模式 楼宇智能专业 高职院校 
“双证制”教学模式的研究与实践被引量：8
《职业技术教育》2007年第17期53-55,共3页谢萍华 吴佳瑜 
“双证制”的实质在于学历证书与职业资格证书的融通，实行“双证制”是高职教育自身发展和社会发展的需要。杭州职业技术学院积极探索适合高职教育发展的“双证制”教学模式。以制订满足“双证制”要求的教学计划为手段，建立完善的“...
关键词：高等职业教育 双证制 教学模式 
发展“双证”制关键在于完善职业资格认证被引量：9
《职业技术教育》2007年第12期36-38,共3页李建斌 
关于职业教育中的“双证书”制度这一话题可以追溯到上个世纪90年代，劳动部1993年12月在《关于建立社会主义市场经济体制时期劳动体制改革总体设想》这一重要文件中指出：“职业资格证书制度是职业技能开发的一个中心环节，是把职业技...
关键词：“双证书”制度 职业资格认证 社会主义市场经济体制 职业资格证书制度 职业技能开发 劳动力市场 劳动体制改革 90年代 
高技能人才培养课程体系的设计与实践被引量：6
《职业技术教育》2006年第31期52-54,共3页汝宇林 杨柳春 李志飞 徐毅华 
当前,部分高职院校现行课程体系设计缺乏针对性,培养目标定位模糊,在推行"双证制"过程中存在课程内容交叉重复、教育资源浪费等问题。为培养高技能人才,高职课程体系设计必须凸显办学特色,强调能力培养,强调优化、整合教育资源,实现学...
关键词：高技能人才 课程体系设计 双证制 课程置换 
双证结合的职业院校课程结构研究被引量：53
《职业技术教育》2006年第16期44-47,共4页许远 
适应“双证制度”的“双证课程”是以就业为导向职业教育改革的重要内容，其兼具职业性、学历性两种属性。“双证课程”应纳入国家职业资格培训包；其建设必须以国家职业资格为指导，积极发挥行业组织的作用；围绕“双证课程”的开发与...
关键词：双证制度 双证课程 就业导向 课程结构 职业院校 课程开发 
农村成校开展“双证制”教育的实践与思考被引量：2
《职业技术教育》2006年第14期93-94,共2页黄国春 
实施“双证制”教育与构建和谐社会、个体自我完善和发展、农村成校自身发展有着极为紧密的联系。在“双证制”教育的开展中，要争取多方支持、做好宣传发动，实施规范管理、保证教学质量，并以文化知识为基础，以技能培训为核心，兼顾...
关键词：“双证制”教育 农村成人学校 和谐社会 教学质量 技能培训 规范管理 
高职院校实行“双证制”的主要问题被引量：30
《职业技术教育》2006年第4期32-33,共2页赵爱梅 马绪耘 
高职院校实行“双证制”过程中，自身运行机制有待完善、规范，同时外部环境中存在一些影响“双证制”发展的深层次问题。主要表现在：职业标准开发及证书类型落后于经济社会发展需要；法规制度层面上还未形成配套体系；鉴定发证过程中...
关键词：高职院校 双证制 失范现象 社会认可度 
“双证制”的含义与选择被引量：15
《职业技术教育》2006年第4期24-26,共3页赵成 陈通 
职业教育的目标在于培养受教育者的职业发展能力，这要求科学文化素养和职业技能的综合发展。“双证制”作为实现职业教育目标的机制安排，内生地具有适应这种多向度目标的特点，实施“双证制”的思路是沟通而非合一。
关键词：双证制 信号传递 机制安排 沟通 
“双证制”的保证体系被引量：3
《职业技术教育》1996年第3期23-23,共1页高光宇 
关键词：保证体系 双证制 技术能力 双师 考核方法 双证书制 中华职业教育社 专业技术 理事长 职教社 
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