双主教学

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信息技术支持的双主教学模式在儿童消化系统疾病护理微课中的运用实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期206-209,共4页杨芸 李小梅 刘然 刘洋 
将信息技术支持的双主教学模式运用于儿童消化系统疾病的实践教学环节,剖析双主教学模式在微课教学中的运用实践效果。方法 纳入2022级某医科大学选修《儿童健康发展与疾病管理》微专业的护理本科学生为研究对象,通过线上抽签法将学生...
关键词：信息技术 双主教学 消化 儿童 微课 实践 
中医各家学说病案导入式双主教学与临床思维模式培养探析
《中国中医药现代远程教育》2025年第5期31-34,共4页张俐敏 温煜杰 黄益清 梁飞 
山西省高等学校教学改革创新项目【No.J20220797】;山西中医药大学研究生教育教学改革课题【No.X2024KC001】。
中医各家学说为本科后期阶段的理论提高课,是理论基础与中医临床相衔接的桥梁课程,也是培养中医类学生临床思维不可或缺的一门必修课。现阶段此课程的教学以课堂老师单方面强势灌输、课后学生复习总结的传统模式为主,形式单一、内容枯燥...
关键词：中医各家学说 病案导入 双主教学 临床思维模式 教学改革 
基于双主教学的线上线下混合模式在中药学课程的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第4期23-26,共4页陈应奇 姜子祥 张广娜 李林泽 李凯 刘英莲 
海南医学院教育科研课题[No.HYYB202144,HYYB202244,HYYB202265];海南医学院教学成果奖培育项目[No.HYjcpx202210];海南省高等学校教育教学改革研究项目[No.Hnjg2023ZD-32,Hnjg2023-70,Hnjg2024-89]。
传统的中药学课程教学中实践教学方式比较单一,一定程度上忽略了学生的主观能动性,效果并不理想。对于教学过程中存在的内容繁杂、容易混淆等问题,结合“互联网+”教育的大趋势,中药学教学可基于“双主教学”的线上线下混合模式进行探索...
关键词：中药学 双主教学 线上线下混合式教学法 教学改革 
双主教学模式中多元化教学法在中医妇科学的应用——以针灸推拿学专业为例
《中国中医药现代远程教育》2024年第2期4-6,共3页周夏芝 刘英莲 岳雯 谢莹莹 陈应奇 
海南省高等学校教育教学改革研究项目【No.Hnjg2023-70,Hnjg2023ZD-32】;海南医学院“思政课程”和“课程思政”示范课程项目【No.海医教务〔2021〕80号】;海南医学院教育科研课题【No.HYYB202244,HYYB202265】;海南医学院教学成果奖培育项目【No.HYjcpx202210】。
目的初探双主教学模式中多元化教学法在针灸推拿学专业本科中医妇科学的教学改革。方法选取海南医学院2017级、2018级针灸推拿专业(五年制本科)学生为研究对象,分为对照组和研究组,对照组采用传统教学方法授课,观察组采用双主教学模式...
关键词：双主教学模式 多元化教学法 中医妇科学 教学改革 
基于PDCA循环的双主教学方式在临床营养学教学中的应用分析
《中国卫生产业》2023年第21期5-8,共4页刘一丹 祝丽玲 郭津 国麟祺 张赫男 何其勇 
黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20220641)。
目的分析基于计划-执行-检查-处理(plan-do-check-act,PDCA)循环的主导-主体双主教学方式在临床营养学教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2023年8月期间佳木斯大学临床医学院104名临床医学专业本科学生作为研究对象,根据教学时间分...
关键词：PDCA循环 主导-主体双主教学 临床营养学 教学 
基于"双主教学模式"的多元整合教学法在中西结合妇产科学中的应用探索与评价
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第5期178-181,共4页张娟 张丽 李玉星 李硕 
探讨基于"双主教学模式"的多元整合教学法在中西医结合妇产科学中的应用效果。方法 以本校2019级两个班学生为研究对象,针对两个班学生《中西医结合妇产科学》课程,1班采用传统的教学模式,2班采用基于"双主教学模式"的多元整合教学法。...
关键词：双主教学模式 多元整合教学法 中西医结合妇产科学 学习能力 
生态视域下普通高中数学“6+1”双主教学模式探究
《中学数学》2023年第9期26-27,共2页彭爱民 蒋敏 
“教育是农耕,不是工业.”秧苗虽小,但它有自己的成长规律和自身特点.教育与种庄稼相似,教育改革的最终目标就是要为受教育者的发展提供充分的适宜条件,使其实现可持续性发展.教学不是一味地解读文本,而是积极调动课堂参与者元素进行有...
关键词：生态视域 高中数学 “6+1”双主教学模式 
“双减”背景下的“双主”教学
《中学政治教学参考》2023年第10期17-19,共3页奚燕萍 
落实“双减”政策,需要教师创新课堂教学机制,采取“双主”教学。所谓“双主”,就是“以教师为主导,以学生为主体”。“双主”教学以充分调动积极性为前提,以精心创设教学情境为要素,以积极开展课堂活动为平台,以有效运用策略方法为手段...
关键词：“双主”教学 教师主导 学生主体 运作机制 
关于高中数学“双主”教学模式的研究
《数学大世界（下旬）》2022年第11期11-13,共3页郭英秀 
在新高考改革的背景下,数学教师的教学模式、教学方法已经发生了翻天覆地的变化,教师逐渐摒弃了传统课堂上“以教师为主,学生服从教师的绝对领导”的落后教学方式,开启了“双主”教学模式的全面渗透。“双主”是一种介于“教师中心”和...
关键词：学生的主体作用 高中数学 新高考改革 传统课堂 教学模式 教师主导作用 课堂教学 教学方法 
双主教学模式下多元教学法在高校妇产科护理学的应用与研究
《世纪之星—交流版》2022年第10期19-21,共3页李珍 吴小明 熊东梅 
为探讨双主教学模式下多元教学法的应用效果,依托妇产科护理学,对宁德市某高校2018级、2019级护理专业学生开展对照性实践研究,并分析效果。结果表明双主教学模式下多元教学法的实施实现了素质教育、课程育人,促进了医学人才培养。
关键词：双主教学模式 多元教学法 妇产科护理学 
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