带教过程

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脊柱外科实习护生带教过程中应用PDCA管理模式对减少护理差错的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期090-093,共4页朱虹 陈瑜 
脊柱外科护生带教应用PDCA管理效果。方法 选取2020年8月-2023年8月间护生100例,随机法分为对照组(50例,常规教学)和观察组(50例,PDCA管理)。对比考核成绩、护理能力、护理质量、护理差错率。结果 观察组考核成绩高于对照组,护理差错率...
关键词：脊柱外科 实习护生 护理带教 PDCA管理 
临床护理实习生带教过程中应用PBL教学法的教学效果
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期189-192,共4页张译文 
研究PBL教学法对护理学带教的影响。方法 随机抽取2021年1月-2023年12月期间培训的60名临床护理实习生作为研究对象,分别为对照组30名临床护理实习生选用传统教学,实验组30名接受PBL教学法。比较两组临床护理实习生成绩、教学效果。结果...
关键词：PBL教学法 护理 考核成绩 教学质量 
老年科护理带教过程中PDCA循环联合案例分析法的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0087-0090,共4页黄磊 
探讨老年科护理带教过程中PDCA循环联合案例分析法的应用效果。方法 选取我院2022年1月-2024年6月老年病学科护理专业的36名学生,进行随机分组,对比分析PDCA循环联合案例分析法与传统教学法的差异。实验组18名学生采用PDCA循环联合案例...
关键词：老年科护理 PDCA循环 案例分析法 护理带教 教学效果 
PBL教学法在精神科实习医生带教过程中的应用价值分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期169-172,共4页解洁 张剑 
探讨PBL(以问题为导向)教学法在精神科的应用效果。方法 将某医院精神科的100例实习生作为研究对象,纳入时间为2023年1月-2024年1月,将2023年1月-2023年6月的50例实习生纳入对照组,2023年7月-2024年1月的50名实习生纳入观察组,对照组采...
关键词：PBL教学 以问题为导向 精神科实习生 应用效果 
医学生临床实习带教过程安全管理工作开展策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第10期0063-0066,共4页蒋薇 徐柯 
对医学生临床实习带教过程中的安全管理问题进行了探讨。临床实习是医学教育的重要环节,但是实习过程中也面临着诸多安全隐患问题,本文深入剖析了这些风险因素,包括实习学生的操作不规范问题带教老师的指导不到位以及医院安全管理制度...
关键词：医学生 临床实习 带教过程 安全管理 
CBL教学法在麻醉后转运带教过程中的应用研究被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第20期61-64,共4页郑思敏 刘鸿涛 刘英 牛晓丽 吕建瑞 李伟 
陕西省重点研发计划项目(2023-YBSF-583)。
为探究临床麻醉带教过程中,可明显提升教学质量和学生处理危及事件应变能力的新型教学方法,文章以麻醉过程中较常出现的危急事件为核心,在麻醉教学中成立教学小组和考核小组,教师结合危急事件教学目标设计临床案例,由学生进行分析和讨论...
关键词：CBL教学法 麻醉学 带教 危急事件 应变能力 效果 
肾内科实习护士临床带教过程中实施情景模拟目标教学的效果评价
《黑龙江医学》2024年第15期1860-1862,共3页赖燕灵 
目的:探讨情景模拟目标教学在肾内科实习护士临床带教过程中的应用效果。方法:选取2020年10月—2022年10月于德阳市人民医院肾内科实习的126名实习护士作为研究对象,将其中2020年10月—2021年10月实习的63名实习护士作为对照组,2021年1...
关键词：情景模拟目标教学 肾内科 实习护士 
OTD教学模式在手术室实习护士带教过程中的应用探讨
《智慧健康》2024年第18期148-151,共4页代冬春 
目的探讨以临床观察(observation,O)-理论学习(teaching,T)-案例讨论(discussion,D)为中心循序渐进推进的教学模式(OTD教学模式)在手术室实习护士带教过程中的实施效果。方法选取2021年2月—2022年1月在本院手术室实习的114名护士作为...
关键词：OTD教学模式 手术室实习护士 自我导向学习能力 教学满意度 
血液透析中心实习护生临床带教过程中实施过程取向—指导式探究教学的效果分析
《首都食品与医药》2024年第9期117-119,共3页刘青蔓 
目的分析血液透析中心实习护生临床带教过程中实施过程取向-指导式探究(POGIL)教学的应用效果。方法选取2022年1月-2023年6月德阳市人民医院血液透析中心实习护生72名,按随机数字表法分为对照组与观察组,每组各36名。对照组实施常规带教...
关键词：血液透析中心 实习护生 临床带教 过程取向-指导式探究教学 自主学习能力 出科考核成绩 
胃肠外科实习护生临床带教过程中实施基于BOPPPS教学模式的效果评价被引量：2
《智慧健康》2024年第10期108-111,115,共5页李亚芮 蒋琳 刘魏 郭思思 
四川护理职业学院2022年度院级自然科学立项课题《直肠癌保肛术后低位前切除综合征风险预测模型的构建与验证》(项目编号:2022RZY40)。
目的探讨在肠胃外科实习护生临床带教过程中实施基于导言—目标—前测—参与式学习—后测—总结(BOPPPS)教学模式的效果。方法选取2022年1月—2023年7月本院胃肠外科实习生74名作为研究对象,按照不同实习批次分为A组与B组,每组37名。A...
关键词：BOPPPS教学模式 胃肠外科 实习护生 自主学习能力 考试成绩 教学满意度 
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