说明文教学

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部编本初中语文说明文练习系统研究被引量：2
《文学教育》2021年第7期126-128,共3页文雅 
初中语文说明文教学以说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言为抓手,形成固定的、难以创新的教学模式,这是因为其只考虑说明文的文体性,而忽视了教材编写者的编写意图。将部编本初中语文教材说明文练习系统放置于语文教学认知目标二...
关键词：说明文练习系统 说明文教学 语文要素 认知过程 
以《看云识天气》为例谈语文绿色课堂的构建
《文学教育》2017年第8期72-74,共3页罗菁 
说明文作为语文教材中传播科普知识的载体,其语言精练准确,介绍事物清晰明了,事理说明明白晓畅,是语文人文性与工具性相统一的重要体现,对提高学生的认知思考能力和阅读写作技能,具有重要的意义。然而说明文教学一直是初中语文教学中难...
关键词：绿色课堂 说明文教学 教学策略 
浅议小学语文说明文教学被引量：3
《文学教育》2016年第21期84-85,共2页许璐琳 
语文课堂教学是教师传播科学理念、渗透历史文化、提升人文素养的基础平台,语文教师如何通过教学教材中的说明文,从而达到发展学生认知思考能力、拓展科学实践技能目标,成为关系小学语文说明文教学成败的关键。本文以小学语文课堂说明...
关键词：小学语文 课堂教学 说明文教学 
以《故宫博物院》课例谈说明文教学
《文学教育》2015年第9期97-97,共1页赵开植 
课例《故宫博物院》以讲台剧和谈话形式呈现自学成果,成功尝试了自主、合作、探究学习方式,但阅读指导对学生语文素养培养不够。
关键词：说明文 语文素养 语文能力 
借助现代信息技术 优化说明文阅读教学
《文学教育》2014年第15期92-95,共4页丰建霞 
新课程标准下的说明文教学应从"把握观点,提取信息;领会作品中体现的科学精神及科学思想方法"等层面着力,借助现代信息技术,激发学习兴趣,提取信息,突破教学的重难点,领会作品中的科学精神及科学思想方法,体会作品中的人文内涵。
关键词：现代信息技术 说明文教学 提取信息 科学精神 人文内涵 
例谈说明文教学的有效取舍
《文学教育》2012年第21期79-79,共1页魏晓斌 
甘肃省"十二五"规划课题<课堂取舍与有效教学的实践研究>(课题立项编号:GS[2011]GHB072)子课题
说明文是说明事物情况或道理的文章。《语文课程标准》明确指出:"阅读说明性文章,能抓住要点,了解课文的基本说明方法。"只有理解这一点,我们才能正确把握"说明性课文"的特点,有的放矢地进行教学。
关键词：说明文 教学 有效取舍 案例 
说明文教学中学习兴趣的激发技巧被引量：1
《文学教育》2011年第2期50-51,共2页阮班莲 
说明文是一种重要的实用文体,其教学要依据文体特点进行。笔者认为重要的是激发学生的学习兴趣,通过兴趣激发,使学生的学习从被动转为主动,变"要我学"为"我要学",说明文教学的效率就会大大提高。
关键词：说明文 教学 兴趣激发 
谈谈语文学科的综合学习被引量：1
《文学教育》2009年第A12期125-125,共1页陈文睿 
《新课标》关于综合性学科的设立、研究性学习、综合性学习和合作学习方式的提出,极大地刺激了当前各科的教学,促使了广大教师的教育理念、教学方法和教学手段的迅速改革。
关键词：综合学习 综合性学习 《新课标》 教育理念 合作学习方式 教学方法 说明文教学 教学手段 概括能力 
课堂阅读的兴趣指向及其调控
《文学教育》2009年第A12期106-107,共2页王胜 
影响学生课堂阅读兴趣及其指向的因素有很多,如阅读材料、教学方法,学生自身的心理特征、知识程度、阅读习惯等。其中阅读材料和教学方法是两个一般性的因素。
关键词：兴趣点 阅读教学 知识程度 诗歌散文 文言文教学 教学步骤 说明文教学 中学生阅读 教师语言 心理特 
说明文中协作教学的运用
《文学教育》2008年第14期141-141,共1页周彩云 
协作教学，顾名思义，就是通过互相团结协作来完成教学的一种方法。有一个环节：读书见疑，就是让学生读书发现问题，提出问题，并解决问题。这里的提出问题与启发式教学中不同，是学生提问。因此常会出人意料，让人始料不及。这种现象...
关键词：说明文教学 协作教学 学生提问 提出问题 《蜘蛛》 启发式教学 团结协作 答非所问 
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