斯隆联盟

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职业教育混合式教学的应用研究
《湖南教育（D版）》2020年第5期45-47,共3页刘琴 
混合式教学的概念从20世纪90年代走进国内外学者的视野,其概念的界定经历了三个阶段。第一个阶段,认为混合式教学是将"纯"线上教学与面对面教学通过信息技术的简单结合。代表观点是由美国的斯隆联盟提出的,其指出"混合式教学是在教学内...
关键词：线上教学 在线教学 混合式教学 信息技术 教学内容 斯隆联盟 面对面教学 国内外学者 
美国高校慕课的发展现状及趋势——基于斯隆联盟系列报告的分析被引量：1
《数字教育》2016年第4期33-37,共5页吉永兵 胡晓玲 
论文以斯隆联盟2012—2015年度报告为基础,结合文献调研、网络调研等方式,从美国高校的学生参与度、教师认可度、慕课发展规划、慕课发展障碍等方面论述美国高校慕课近年的发展现状。与此同时,慕课的持续推进使得慕课发展呈现出新的趋...
关键词：美国高校慕课 现状与趋势 斯隆联盟报告 
美国高校在线教育:现状、阻碍、动因与启示——基于斯隆联盟十二年调查报告的分析被引量：55
《开放教育研究》2016年第1期27-36,共10页梁林梅 夏颖越 
河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划(2015-CXTD-03);2013年江苏省高等教育教改研究立项一般课题"应用大规模网络开放课程(MOOC)提高大学教学质量的路径与方法研究"(2013JSJG281)
为了审视与反思近年来众说纷纭的"慕课(MOOC)现象",从而理性地思考和解决当前国内高等教育在线教育(包括慕课)发展面临的现实困惑与主要问题,本研究采用文献研究方法,基于斯隆联盟连续12年对美国高校在线教育实施状况的调查报告,对美国...
关键词：斯隆联盟 高等教育 高校 在线教育 开放教育 网络课程 终身学习 慕课 MOOC 混合教学 
美国网络高等教育质量标准的五大支柱被引量：7
《外国教育研究》2014年第11期102-110,共9页熊华军 李倩 
西北师范大学青年教师科研能力提升计划资助项目"西北民族地区高校青年教师教学能力发展研究"(项目批准号:SKQNGG12012)
斯隆联盟网络高等教育质量标准的支柱包括五个方面:有效学习、学生满意、教师满意、可获得性和成本效益。这五大支柱有各自的目标和实践途径,斯隆联盟从目标和实践两个方面提出了它们的评价细则。五大支柱之间有密切的联系,共同构成了...
关键词：美国 斯隆联盟 网络高等教育质量标准 
美国“慕课”的新发展及对中国的启示——基于对斯隆联盟系列调查评估报告的解读被引量：67
《高校教育管理》2014年第5期34-40,72,共8页王丽华 
美国著名网络高等教育研究机构——斯隆联盟,自2002年起就开始对美国在线教育进行年度调查并发布调查报告。该机构2013年报告聚焦在线教育的最新发展形式——大规模在线开放课程(简称"慕课"),调查了美国"慕课"的最新发展情况,分析了阻碍...
关键词：美国 慕课 斯隆联盟 战略规划 
美国高等网络教育:现状、经验和发展障碍
《教育教学论坛》2014年第30期49-51,共3页冯彩 
本文以斯隆联盟的数据作为研究基础,基于提供高等网络教育的教育机构的数量、网络教育的形式以及学生人数等方面分析美国高等网络教育的现状,进而总结出其成功的经验,并进一步分析了阻碍美国高等网络教育发展的主要因素。
关键词：高等网络教育 斯隆联盟 大规模网络资源公开课 
美国网络高等教育“极化”现象解读——基于斯隆联盟2013年度报告的分析被引量：11
《开放教育研究》2014年第3期71-78,共8页张超 
2014年1月,斯隆联盟发布2013年度美国网络高等教育调研报告。该报告分为网络高等教育和MOOCs两部分。通过分析,笔者发现,美国网络高等教育呈现"一热一冷"的"极化"现象。2013年三分之一的美国在校生选择了网络教育课程,为历年最高,且网...
关键词：斯隆联盟 MOOCs 大规模开放在线课程 网络高等教育 极化现象 
美国网络高等教育十年发展历程及启示——基于斯隆联盟2003至2012年系列调查报告被引量：2
《广州广播电视大学学报》2014年第1期1-6,106,共6页廖俐鹃 
广东省高职教育信息技术类专业教学指导委员会2013年度教改项目"基于历奇教育理念的高职计算机课程混合式教学模式研究与实践"(项目编号:XXJS-2013-2053)
斯隆联盟连续十年发布关于美国网络高等教育的调研报告。基于这一系列的调研报告,本文从美国网络高等教育十年的总体发展概况、未来发展方向和主要阻碍因素三个方面对美国网络高等教育十年发展历程进行分析和评述,并讨论对我国远程教育...
关键词：网络高等教育 网络教学 远程教育 
美国大学发展网络教育的推力——基于斯隆联盟的九个年度报告分析被引量：1
《兰州工业高等专科学校学报》2013年第2期96-100,共5页缪成秀 
美国网络教育是构建学习化社会的全新尝试与探索,它有力地推动了美国的教育改革和社会进步,为世界各国教育信息化提供了可供借鉴的经验。从2003年开始著名网络高等教育研究机构斯隆联盟连续发布了九个年度报告,这一系列报告已成为透视...
关键词：网络教育 政府 企业 美国大学 
美国高等网络教育发展的新态势——斯隆联盟2010和2011年度调查报告综述被引量：7
《中国远程教育》2013年第1期40-45,共6页洪岩 唐卉 梁林梅 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"普通高校教师从事网络教学的现状及对策研究"(10YJA880075);江苏高校哲学社会科学研究重点项目"长三角教育联动背景下以网络课程为依托的高校精品课程共享对策研究"(2011ZDIXM031)阶段性成果
在斯隆联盟2008年和2009年发布的两份调查报告中就曾指出美国高等网络教育已进入发展的高原期,2010年至2011年期间这一现象仍然持续;网络教育伴随着科技的进步已大大改变了人们对于教育的认识,新技术、新观念的出现也使得网络教育不断...
关键词：斯隆联盟 网络教育 高等教育 开放教育资源(OER) 
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