思维课程

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以实践为核心的设计思维课程教学研究
《大学教育》2025年第4期39-43,共5页付琪 张茵 甘晓辉 
湖北省社科基金一般项目(HBSKJJ20233423)。
设计思维是艺术设计类专业人才的核心素养。近年来,武汉工程大学环境设计专业开展了设计思维课程教学体系的改革。文章结合环境设计专业的培养目标,基于设计思维课程教学实际,深入剖析了当前教学中存在的问题,明确了以实践创新为重点的...
关键词：艺术设计 设计思维课程 创新思维 课程实践 
混班制教学在全科临床诊疗思维课程中的实践
《中华医学教育探索杂志》2025年第1期98-103,共6页翟佳燚 陆媛 马琳琳 于德华 
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2020年医学教育研究立项课题(2020B-N08139);上海市医药卫生发展基金会课题(SE1201933);全国医学专业学位研究生教育指导委员会中国医药学研究生在线课程群建设项目(B-YXC2022-01-01-10)。
目的探讨混班制教学对于提升不同生源的全科医生临床诊疗思维能力的应用。方法2021年9月至12月,选择同济大学医学院52名全科医学方向硕士作为研究对象,根据学习背景及执业经历分为住培组、社区组、专科组。在《全科临床诊疗思维》课程中...
关键词：混班制 全科医学 临床诊疗思维 人才异质性 
OBE理念下的设计创新思维课程混合式教学设计研究
《美术教育研究》2024年第19期116-118,共3页许芳婷 曹小琴 欧诗茵 
2022年广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题项目(2022ZXKC235);广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(KA220160158);仲恺农业工程学院校级劳动教学改革研究项目(仲教字[2023]61号);仲恺农业工程学院校级本科教学质量与教学改革工程项目(仲教字[2022]48号);仲恺农业工程学院校级课程思政专项教学改革研究项目(仲教字[2022]55号)
该文作者旨在基于OBE(成果导向教育)理念,实施设计创新思维课程的混合式教学设计,并通过实践验证其效果。课程教师采用线上和线下混合式教学形式,利用网络教学平台分享教学资源,突破时间和空间的限制,鼓励学生通过学习通平台独立钻研各...
关键词：OBE理念 设计创新思维 线上线下 混合式教学 
高校创新创业教育融入思政教育的探索与实践——以财富密码与财商思维课程为例被引量：1
《高教学刊》2024年第25期78-81,86,共5页罗小锋 唐梅 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“农林高校政产学研协同育人机制创新与实践”(2021090063);华中农业大学校级思政培育项目“‘财富密码与财商思维’课程思政创新与实践”(JG2022018)。
聚焦高校创新创业课程融入思政教育的痛点问题,探讨创业财商通识课程融入思政元素的创新举措。以华中农业大学开设的创新创业类课程群财富密码与财商思维为例,贯彻以学生发展为中心,启智润心的教学理念。思政隐性内容与专业显性同向向行...
关键词：“双创” 财商教育 思政融入 三维三协同 同向同行 
职业教育数字化思维课程的实施策略
《学园》2024年第26期97-99,共3页王雅琳 李晶 王瑞雪 
深入探讨数字化思维课程在职业教育中的实施策略、实践效果及影响。从数字化思维及其在职业教育中的应用研究入手,阐述数字化思维的内涵,并分析职业教育与数字化思维培养之间的紧密联系等。阐述数字化思维培育在职业教育中面临的挑战,...
关键词：职业教育 数字化思维课程 数字化素养 
教学设计再思考:新文科视域下艺术设计专业“创意思维”课程被引量：1
《中国地质教育》2024年第3期87-91,共5页董行茜 
中国地质大学(北京)2022中央高校基本科研业务费项目。
创意思维来源现代社会文化再生产对人的创造性思维与创造力的需要及探询,21世纪发展为现代社会生活及学生必备核心素养之一。中国高等教育艺术设计专业引入“创意思维”课程,设置为大学一年级和大学二年级的基础核心课程。新时代语境下...
关键词：艺术设计 创意思维 新文科 
计算思维课程设计范式:大概念教学和KUD教学目标组赋能课程设计
《中国信息技术教育》2024年第14期45-49,共5页张冬霜 毛勇 陈峥嵘 张媛媛 
本文提出了一种以大概念和KUD(知识、理解、操作)目标为基础的计算思维课程设计模式。将大概念整合到教学框架中,有助于强化信息技术的核心概念,引导学生深入理解学科概念的本质;围绕大概念制订KUD教学目标,可以帮助教师更精确地规划课...
关键词：大概念教学 KUD教学目标组 计算思维课程 核心素养 
实习前医学生临床思维能力教学的研究进展
《中华医学教育探索杂志》2024年第7期910-914,共5页嵇丽 李丽 
上海交通大学2022年度本科教学管理研究项目(JXGL22025)。
医生的临床思维能力对降低误诊率、提高岗位胜任力等方面具有重要作用。目前临床思维能力教学在我国实习前的医学教育领域的应用较为欠缺,本文从临床思维的概念和理论出发,综述临床思维能力教学在实习前阶段被迫切需要却没有解决这一问...
关键词：临床思维 批判性思维 临床思维课程 实习前阶段 临床思维教学 课程效果评价 
设计思维课程思政建设探究
《西部皮革》2024年第12期93-96,共4页李文思 
武昌首义学院2023年度校级教学研究项目“创意思维课程‘五融五塑’教学改革与实践”(2023Y14)。
课程思政对于新时代高校思想政治教育的改革与创新具有重要的推动作用。文章分析了课程思政的目的及意义,提出产品设计专业设计思维课程开展课程思政的思路及教学实施路径,通过挖掘思政元素、丰富教学案例、注重课堂实践、创新教学方法...
关键词：设计思维 课程思政 融合 
计算思维课程以赛促教教学模式改革探索
《中国教育技术装备》2024年第12期100-102,110,共4页卢国梁 
山东大学2022年教育教学改革研究项目“以《计算思维》课程为例探索项目驱动教学案例库设计方法与实践”(编号:2022Y112)。
“以赛促教”教学模式改革探索打破教师“填鸭式”传统教学模式,贯彻“以赛促教、以赛促学”理念,充分调动学生学习的积极性与主动性。以山东大学机械工程学院“C语言之星”程序设计大赛为具体案例,深入研究探讨计算思维课程“以赛促教...
关键词：“以赛促教”教学模式改革 学科竞赛 计算思维 
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