典例解析

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高中物理“流体柱”模型典例解析
《数理化学习(高中版)》2024年第10期51-53,共3页刘忠闪 
流体问题常出现在以景观、能源、环境等生活或工程问题为背景的题目中.由于与固体有所不同,学生往往难以对流动的流体正确建立物理模型进行处理.而高中物理中几乎没有对流体宏观规律的系统介绍,因此有必要对此问题进行补充和总结.本文...
关键词：高中物理 “流体柱”模型 能量 流量 
典例解析 决胜中考
《初中生学习指导》2024年第21期36-39,共4页张霞 
2023年广东省初中学业水平考试物理试卷中的第27题是一道计算题,综合考查了电路识别,欧姆定律,并联电路电流、电压规律及电功率,以及对所学知识的运用、迁移、计算等能力。同学们需要认真阅读题干,综合运用相关物理公式进行分析计算。
关键词：综合考查 题干 物理公式 并联电路 欧姆定律 计算题 物理试卷 初中学业水平考试 
构造图形,以形解数
《中学数学》2024年第8期66-68,共3页汤爱花 
构造图形解决代数问题的依据和思路是数形结合思想,通过由“数”到“形”的巧妙转换,将原本繁琐的代数问题转化为简洁的几何问题来解决,具有“化繁为简,直观易懂,便于解答”的特点.构造几何图形的关键是善于通过对实际问题的分析,抓住...
关键词：以形解数 典例解析 方法对比 变式演练 一题多解 
立体几何中垂直关系典例解析
《中学数学》2023年第5期80-81,共2页周建军 
高中立体几何中线与面、面与面垂直关系的推理,最终都可以转化为线与线的垂直关系.判定定理和性质定理模型体系构成解决问题的核心,将图形语言、文字语言转化为数学符号语言,快速、严谨、准确地表述推理过程,一方面展示学生的逻辑推理能...
关键词：立体几何 垂直 模型 
思维建模在电化学复习中的实践研究被引量：1
《化学教与学》2023年第2期71-74,共4页王娜 
兰州市2022年度教师个人课题“‘模型认知与建构’在高三化学复习教学中的实践研究”(LZ[2022]GR1577)的研究成果。
电化学作为高中化学的重要专题之一,因其综合性强、题目设置灵活和概念抽象等特点,导致学生在学习过程中存在较大障碍。本文通过梳理核心知识点并形成思维导图,帮助学生建立合理的思维模型并运用于电化学复习实践中,以期提高学生的模型...
关键词：思维建模 电化学复习 思维导图 典例解析 
压强平衡常数的考查特点及典例解析
《数理化解题研究》2022年第31期125-128,共4页尉言勋 
以相关试题为例,介绍了压强平衡常数的考查特点.
关键词：考查特点 压强平衡常数 高中化学 
深度学习之转化与联想在解题中的应用
《中学数学（初中版）》2022年第1期25-26,共2页李燕 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于‘深度学习’的初中数学课堂教与学策略研究”(课题立项号:GS[2020]GHB4220)的研究成果之一.
解数学题的本质就是转化,就是把所要解的问题转化为已经解过的问题;而联想,则是促进转化的有力杠杆.深度学习中“转化与联想”的思路,就是通过将具体问题进行转化、联想和变通,化复杂为简单、变未知为已知、化陌生为熟悉,由这一问题联...
关键词：转化与联想 开阔思路 化难为易 典例解析 
2021年中考古诗文默写题典例解析及演练
《读写月报》2021年第32期22-35,共14页李传鹏 
【课标透视】1.诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。2.背诵课标推荐和教材收录的古今优秀诗文。3.有些诗文应要求学生诵读,以利于丰富积累,增强体验,培养语感。
关键词：浅易文言文 注重积累 古代诗词 欣赏品位 丰富积累 增强体验 中考 诵读 
锰及其化合物归纳总结与典例解析
《中学化学》2021年第4期54-57,共4页尉言勋 
猛位于元素周期表的d区ⅦB,是一种重要的过渡金属元素。中学教材中只是简单提及二氧化镒,高镒酸钾等物质,没有专门介绍猛及其化合物的相关性质。早在2008年全国卷Ⅰ考查了高镒酸钾的制备方法,近年2016年全国卷Ⅰ,2016年天津卷、2017年...
关键词：知识迁移能力 中学教材 过渡金属元素 新情境 元素周期表 新课程 全国卷Ⅰ 探究学习 
圆中最值问题典例解析
《科学大众（科学中考）》2021年第4期53-55,共3页张亚萍 
初中求最值问题分为两大类:一是建立函数模型,利用自变量的取值范围求应变量的范围;二是探索动点的运动轨迹,在运动变化过程中寻找最大值和最小值.圆中的最值问题基本属于第二种类型,下面通过例题的解析整理圆中常见的最值问题.
关键词：最值问题 运动变化过程 函数模型 求最值 应变量 最大值和最小值 取值范围 点的运动 
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