探究教学策略

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任务群下小学低段识字教学策略探究
《四川教育》2025年第3期39-40,共2页赵莉莉 
“语言文字积累与梳理”作为基础型学习任务群,是语文课程核心素养的重要组成部分。要发展学生语文素养,首先就要帮助他们打好语言文字积累和梳理的基础。学习汉字是语言文字积累与梳理的重要任务,也是低段教学的重点。现阶段,小学低段...
关键词：核心素养 语言文字 策略探究 低段识字教学 低段教学 语文课程 学习任务群 探究教学策略 
融合演示实验与“启发·探究”教学策略的探讨——以“动能和动能定理”教学为例
《物理教师》2024年第12期58-61,共4页马华峰 
江苏省教学研究室第十四期课题“基于测试分析的跟进式改革”专项课题“运用测试大数据分析跟进基于物理学科关键能力培养的“启发+探究”式教学改革”(课题编号:2021JY14-CSFX-L02);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“指向学科思维能力发展的教学设计与实施策略的研究”(课题编号:D/2021/02/765)阶段性研究成果。
将演示实验与“启发·探究”式教学相结合,可以使演示实验向探究式教学延伸,拓宽演示实验的教育功能.从创设问题情境、铺设实验路径、分析论证结果和交流反思形成结论等方面做一些探讨,为培养学生关键能力和核心素养的落实提供参考.
关键词：演示实验 启发探究式教学 动能和动能定理 关键能力 
聚焦感悟体验 打造数感课堂
《山东教育》2024年第34期49-50,共2页胡朝杰 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)指出“数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟”。数感既然是一种感悟,它就不如知识和技能的学习那般立竿见影,而是需要长期的感知、体验和强化,需要教师探究教...
关键词：运算结果 数感 知识和技能 感悟体验 义务教育数学课程标准 探究教学策略 新课标 直观感悟 
新课标下基于微课教学模式的初中物理实验探究教学策略
《课堂内外(高中版)》2024年第50期88-91,共4页肖艳 
2023年福建省教育科学规划课题“新课标背景下的初中物理科学探究实验微课化研究”(课题编号:FJJKZX23-538)研究成果。
在新课程标准的改革背景之下,很多教师积极加强全新思想的落实,将学生核心素养培养与学科内容展现进行紧密结合,引导学生自主探究;同时利用微课这一新型模式调动学生学习兴趣,在多个层面取得了良好的教学效果。具体到初中物理探究教学中...
关键词：新课标背景 初中教学 物理探究 实验教学 微课化 
基于问题引导的高中化学实验探究教学策略被引量：1
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第10期54-56,共3页李友慧 
探究性化学实验是高中化学教学的主要方式之一。探究性实验能够提升学生的动手能力,深化学生对化学概念的生成过程的认知与理解,有效提升化学教学的趣味性和教学质量。问题引导法引领下的高中化学实验探究教学让问题成为探究式学习的重...
关键词：问题引导 高中化学 实验探究 
中西文化融合视域下将中华传统文化融入高职英语教学的策略探究被引量：2
《语言与文化研究》2024年第3期45-48,共4页王风丽 
中共天津市委教育工委;市教委2023年度天津市教育工作重点调研课题(项目编号:JYDY-20233033)的研究成果。
目前,我国大多数高职院校英语教学普遍注重西方文化的输入、忽略中国文化的传承与弘扬。作为从事职业教育的工作者,高职英语教师应当承担传统文化薪火相传的重任。针对目前我国高职英语教学中英语文化占主体、中华文化缺失的问题,本文...
关键词：中华传统文化 高职英语教学 探究教学策略 
基于问题引导的高中化学实验探究教学策略被引量：1
《学苑教育》2023年第31期55-57,共3页陈鹏腾 
在新的教学背景下,教师只有从知识教学向着核心素养培育的方向发展,才能满足社会对人才发展的需要。实验是高中化学的一部分,为了引导学生更好地探究,教师可以巧设问题对学生做出引导,但受到诸多因素的影响,当前的实验问题引导法还存在...
关键词：问题引导 高中化学 实验探究 
学习任务群下的群文阅读教学研究被引量：1
《语文世界（上旬刊）》2023年第7期30-31,共2页梁启婷 
新课标提出了三个层面的学习任务群,包括基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。这三个学习任务群以不同类型的阅读为引领,对语文教学工作提出了新要求。当前,开展群文阅读是落实学习任务群的重要方式,教师应探究教学...
关键词：语文教学工作 群文阅读 学科核心素养 学习任务群 会学 新课标 学生乐学 探究教学策略 
基于核心素养导向的小学语文教学探讨
《智慧少年》2023年第14期0061-0063,共3页马丽 
随着教育改革的不断深入,核心素养已成为教育领域的重要概念。小学语文教学作为基础教育的重要组成部分,如何基于核心素养导向进行改革,成为当前教育工作者关注和探讨的焦点。本文将从多个方面探讨基于核心素养导向的小学语文教学。基...
关键词：核心素养导向 小学语文教学 探究教学策略 
初中物理“情境—问题—探究”教学策略被引量：2
《名师在线（中英文）》2022年第36期28-30,共3页苏佳祥 
物理教学改革提倡建构高效课堂,倡导教学情境化、教学问题化、教学探究化。鉴于此,教师应以情境为切入点,以问题为核心,以探究为途径,促使学生体验情境,探究问题,掌握物理知识,发展多样能力,增强物理学习效果。在文章中,作者将以“情境...
关键词：初中物理 情境—问题—探究教学 教学策略 
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