探究性思维

作品数：150被引量：75H指数：3
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多媒体教学对语文课堂的优化作用
《小学科学》2020年第11期153-153,共1页郭建霞 
现在的小学教学大部分都根据学生的年龄特点,融入了形式多样的多媒体网络技术,在为学生创设广阔的学习环境的同时,也形成了积极的促推作用,大力提升学生的学习技能,培养其良好的学习习惯。一、开放式的多媒体教学,有助于培养学生的探究...
关键词：多媒体教学 小学教学 新课程理念 探究性思维 质疑问难 多媒体网络技术 语文教学 探究性学习 
巧设问题情境 发展学生思维
《小学科学》2019年第1期84-85,共2页马红霞 
美国著名数学家哈尔莫斯曾说过:“问题是数学的心脏。”数学学习是围绕数学问题而进行的学习。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力。作为数学教师,除了要确立以学生发展为本的意识,充分发挥学生的主体作用之外,还要充分认识...
关键词：学生思维 问题情境 以学生发展为本 学生的主体作用 数学学习 数学教师 探究性思维 数学问题 
小学科学实验课堂探究性问题的生成与教学分析被引量：1
《小学科学》2017年第6期12-12,共1页林雪端 
小学阶段科学实验课堂中问题的形成主要是为了激发学生的发散性思维，在这一过程中教师针对学生提出的探究性问题，则是体现本节课教学质量的重要内容。文章针对科学实验课题中，探究性问题的生成与教学分析，提出了相应的建议，为学生...
关键词：探究性问题 科学实验 教学分析 小学阶段 课堂 发散性思维 探究性思维 教学质量 
探究性思维——科学活动课的基本要素
《小学科学》2016年第2期27-27,共1页王雯 
小学科学课程标准基本理念指出：＂学生是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。＂目前,主体性教学、科学探究已成为小学科学教学中的两大突出点。毋庸置疑,课标所倡导的理念是非常正确的。但是,在没有深刻领会其中含义的情况下,我...
关键词：小学科学 科学学习 活动课 主体性教学 教学效果 活动教学 实验报告 学习效果 课堂气氛 小组讨论 
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