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探讨教学视角下小学科学教学的创新路径
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期114-117,共4页孟广军 
科学课程能帮助学生理解科学、技术、社会与环境的关系,发展基本科学能力,逐步树立正确的三观,为今后终身发展奠定良好的基础,并促进经济社会发展和科技强国建设。新形势下,对教学活动和人才培养提出新的要求,为进一步提高科学课程的教...
关键词：小学科学 探讨式教学 应用价值 创新路径 注意事项 
初中数学课堂探讨式问题教学的实施策略分析——以函数最值为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期138-141,共4页陈鑫 
时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革,新课标对初中数学函数最值教学做出了新的规划与调整。它要求教师转变教学思维、优化教学规划,根据学生实际学习情况及认知特征、思维水平,结合教学内容,设定出科学合理且行之有效的教...
关键词：初中数学 课堂教学 函数最值 探讨式问题教学法 应用策略 
以聚氨酯为例开展《高分子材料研究方法》探讨式教学
《高分子通报》2024年第11期1663-1669,共7页犹阳 李云琦 
国家自然科学基金(基金号22173094,52303121);贵州大学特岗科研基金(基金号C0048072,X2022008);贵州省百千万创新人才项目(项目号Z2024021,BQW[2024]006)。
《高分子材料研究方法》是高分子材料与工程专业本科教育的必修课程,在发展新质生产力的时代背景下,针对现有课程限于表征方法及相关原理知识的碎片化问题,将材料共性的组成-工艺-结构-性质关系这个知识系统与聚氨酯材料制备、应用和回...
关键词：新质生产力 材料表征方法 聚氨酯 系统教学 
高中化学互动探讨式教学的运用策略探究
《教师》2024年第28期63-65,共3页陈爱华 
互动探讨式教学通过创设具有趣味性的教学情境,引导学生在解决问题的过程中掌握化学的基本概念、原理及其应用。在教学过程中,教师应通过化学情境的创设和小组合作探究方式的引入,帮助学生实现对化学知识及其实际应用的深刻理解,进而显...
关键词：高中化学 互动探讨式教学 教学方法 实践策略 
新课标下中职哲学与人生开展议题式教学的必然与应然
《广东教育（职教）》2024年第8期124-126,共3页陈苇宜 
2020年广东省中等职业教育教学改革项目“中职哲学议题式微课程的开发与应用”(GDZZJG2020378)成果之一。
2020年,《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》(简称新课标)颁布,新课标对课程实施明确建议“围绕议题设计活动,注重探讨式和体验性学习”,这个建议让中职思政课与议题建立了联系。议题式教学是20世纪90年代国际上开始应用于教育...
关键词：中等职业学校 思政课 课程实施 新课标下 中职 体验性学习 探讨式 哲学与人生 
探讨教学视角下小学科学教学的创新路径
《科研成果与传播》2024年第7期001-004,共4页孟广军 
科学课程能帮助学生理解科学、技术、社会与环境的关系,发展他们的基本科学能力,逐步树立正确的三观,并为其今后终身发展奠定良好的基础,同时,还能促进经济社会的发展和科技强国建设。新形势下,社会对教学活动和人才培养提出了新的要求...
关键词：小学科学 探讨式教学 应用价值 创新路径 注意事项 
互动探讨式教学在高中化学教育中的应用
《教学管理与教育研究》2024年第9期117-119,共3页张柳燕 
高中化学课程的教学目标不仅仅是传递知识,更重要的是培养学生的实验技能、科学思维和团队协作能力。文章在分析高中化学教育现状的基础上,阐述互动探讨式教学的理念和优势,从任务设计的巧妙设置、学生角色的明确定义和教师引导的精准...
关键词：互动探讨式教学 任务设计 学生角色 教师引导 
初中化学教学中互动式教学模式的应用
《家长读本》2024年第10期134-136,共3页郭丰年 
本文深入讨论了互动式教学模式在初中化学教学中的应用方法及其实践效果。通过采用生活式互动、提问式互动、探讨式教学、评价式互动和实验式互动等多种方案,显著提升了学生的学习兴趣,提高了他们对化学知识的掌握程度,并全面培养了学...
关键词：初中化学教学 互动式教学模式 探讨式教学 提问式 有效促进 教学效果 教学中的应用 实践效果 
互动探讨式教学在高中化学教育中的应用被引量：3
《学周刊》2024年第10期125-129,共5页傅恋雪 付艳辉 
传统的化学教育方式往往偏重于知识的传授,以教师为中心,缺乏学生的主动参与和探究,导致学生缺乏实践能力和创新思维。互动探讨式教学强调学生的主体地位,倡导自主、合作、探究的学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力,更符合新课...
关键词：互动探讨式教学 高中化学 应用价值 策略 
岩石力学数值实验教学模式的改革与探索被引量：3
《高教学刊》2023年第25期138-141,共4页潘超 左宇军 江泽标 孙文吉斌 李桐 李雪峰 严林 
贵州省科技厅科技支撑计划“黔西南微细浸染型金矿高应力巷道围岩卸压调控及支护关键技术研究与应用”(黔科合支撑[2022]一般247);贵州省教育厅青年科技人才成长项目“地面压裂防控高位坚硬顶板灾变机理”(黔教合KY字[2022]139号)。
正确处理科研与教学关系是高校教师的重要工作。对于工科专业,利用工程现场形成经典教学案例,可提高学生能动性和创造性,培养其解决现场问题的能力,加深其对工程问题和科学问题的思考。该文基于高校教学、科研一体化的模式,提出针对矿...
关键词：岩石力学数值实验 教学改革 教学方法 数值模拟 探讨式教学 
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